Question

小学一年级数学题

请说明理由和答案，谢谢！
请亲们注意看题，此题是一年级数学题，大家不要把解题的过程解得太复杂；而且此题配有图，图想必是要用上的吧。请注意以上两点来解此题！
答案有3、7、9。主要是解释过程

Answer 1

第一幅图可理解为 正方形+圆形=3
第二幅图可理解为 圆形-正方形=1 就很容易得到 正方形=1，圆形=2
第三幅图可理解为 正方形+三角形=6
第四幅图可理解为 三角形-正方形=4 上面已经求出正方形=1，所以算出三角形=5
还能发现一个规律，组合在一起的图形都是用外面那个减去里面那个，而且是一加一减的顺着走。
所以最后一个应为 三角形-圆形=5-2=3.
希望这样解释你能懂

Answer 2

答案是7
正方形是1 圆是2 三角形是5
第一张图，方在外，圆在内。2+1=3
第二张图，方在内，圆在外。2-1=1
第三张图，方在外，三角在内。1+5=6
第四张图，方在内，三角在外。5-1=4

综上，我们可知，算数的规律是外层加减加减。。。。里层。
所以，第五张图依规律为加式，即5+2=7

幸苦，望采纳。

Answer 3

9 因为他是-2 +5 -2 +5

Answer 4

9，，， （1）到（2）中数字减了2
（2）到（3）中数字加了5
（3）到（4）加了2
所以（4）到（5）加了5
所以是9

Answer 5

设方框为1，圆为2
图一因是无连接为加法 2+1=3
图二因互相连接为减法（大的减小的）2-1=1
图三：已知方框为1，无法连接为加法，结果为6
所以三角为5
图四：验证以上假设
互相连接为减法，三角形为5，方框为1 5-1=4
所以图五为：三角为5，圆为2.答案为3

Answer 6

对比图1&图2，图3&图4，发现同样的两种图形组合，接触的要减2，对吧？
然后1,3,5图一组，2，4，6...一组，所以第五个图应该是9或者12吧

仅供参考