Question

【最后一课】阅读答案

1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”这一句表达了小弗朗士怎样的感情？
2、“教堂的钟敲了十二下......他们已经收操了。”这段文字写钟声和号声有什么作用？
3、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽的说不出话来，表现了他怎样的心情？
4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？

Answer 1

1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱
2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语。这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。
3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。
4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，他理解了韩麦尔先生，并被韩麦尔先生的爱国精神打动，表现了他对老师的热爱，崇敬之情。
这是教材书的标准答案，是我亲手一个字一个字地打上去的，选我吧

Answer 2

1.痛恨侵略者，嘲笑他们的愚蠢
2.这种钟声和号声交代了背景，渲染了气氛，标志着最后一课的结束，使韩麦尔先生眷念国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了衬托和铺垫。
3.表现了他内心的凄苦愤懑已达到了难以言状的境界。
4.弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。

Answer 3

1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱
2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语。这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。
3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。
4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，他理解了韩麦尔先生，并被韩麦尔先生的爱国精神打动，表现了他对老师的热爱，崇敬之情。
1.痛恨侵略者，嘲笑他们的愚蠢
2.这种钟声和号声交代了背景，渲染了气氛，标志着最后一课的结束，使韩麦尔先生眷念国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了衬托和铺垫。
3.表现了他内心的凄苦愤懑已达到了难以言状的境界。
4.弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。

Answer 4

1.痛恨侵略者，嘲笑他们的愚蠢
2.这种钟声和号声交代了背景，渲染了气氛，标志着最后一课的结束，使韩麦尔先生眷念国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了衬托和铺垫。
3.表现了他内心的凄苦愤懑已达到了难以言状的境界。
4.弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。 1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱
2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语。这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。
3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。
4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，他理解了韩麦尔先生，并被韩麦尔先生的爱国精神打动，表现了他对老师的热爱，崇敬之情。
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Answer 5

表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语。这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。
表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。
小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，他理解了韩麦尔先生，并被韩麦尔先生的爱国精神打动，表现了他对老师的热爱，崇敬之情。