Question

2011深圳市中考语文试题的答案

Answer 1

深圳市2011年初中毕业学业考试语文试题
答案及评分意见（证卷）
一、 本大题共4小题，每小题3分，共12分。
1、B 2、D 3、A 4、C
二、本大题共1小题，共15分。（每空错、漏、多一字，前后调序，写错位置均不给分。）
5、（1）造化钟神秀。（2）焜黄华叶衰。（3）物是人非事事休。（4）山山唯落晖。（5）赢得生前身后名。（6）濯清涟而不妖。（7）俱怀逸兴壮思飞。（8）曲径通幽处。（9）霜重鼓寒声不起。（10）羌管悠悠霜满地。（11）吊影分为千里雁。（12）然后知松柏之后凋也。（13）琴瑟友之;谁家玉笛暗飞声；胡琴琵琶与羌笛。
三、本大题共3小题，共33分。
（一）完成6~9小题。（11）分
6、 （1）谪：封建王朝官吏降职或远调。 （2）属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。（0.5分，指出假借字后并解释，才能得分。） （3）胜：美好的。（或优美的。）（0.5分，答“雄伟的”不给分。） （4）景：日光。（0.5分）
7、（1）译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（2分，“去”、“国”、“馋”、“讥”四个词语各0.5分，答错扣完为止。）
（2）译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）儿或喜或悲。（2分，“以”译错译漏扣0.5分；全句不安互文翻译扣1分。）
8、因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（1分，意思相近可给分。），用湖的浩浩荡荡、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫（1分，意思相近可给分。）。
9、“忧”与“乐”在本质上是一致的（1分，答“相同”同样给分。）。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念着国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与民同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近可给分。）。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。（1分）
（二）完成10~12题。（11分）
10、犯罪分子有两种方法来伪造DNA证据：第一种方法是获取一个微小但真实的DNA样本，然后通过“全基因组扩增技术”将微小的样本放入大量的DNA里面（1分）。第二种方法，犯罪分子通过盗取DNA分型数据来伪造DNA样本（或复制每个片段上的一小段DNA信息，把各段DNA信息加以组合，就可以伪造出任意一人的DNA。）（1分）。
11、不能去掉（0.5分）。“完全”表示“全部，毫无例外。”的意思，用在这里表示“DNA证据有不可靠的可能。”（1分），去掉后，原句变成了“DNA证据不可靠。”表述绝对，与事实不符（1分）。这个词语的使用体现了说明文语言的准确性（0.5分）。
12、这里采用了列数字的说明方法（1分），用在这里，清晰、准确地告诉我们组成任何一个人的DNA信息所需要的DNA片段的具体数量（1分）。
（三）完成13~17题。（15分）
13、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分，答对其中两点给满分。）。
内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点1分。）；倔强、孤独（答对两点任意一点1分。）。
14、这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。
15、选择
16、在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。
17、（表明观点1分，结合现实、理由充分1分，语句通顺1分。）
示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要想古藤那样独立顽强、不屈的生存，并与生活中的各种困难作斗争，这才能体现生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我们都一一独立的战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受生命的愉悦。
示例二：对于这两种生活方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，想古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。
四、写作（40分）
18、略。

Answer 2

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