一篇短文《花钟》
花钟夏天,天亮得早,我起得也早。大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵...
花钟
夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里,花市遵守时间的孩子。它们和我们一样。
1、用“//”把段文分成三段,并写出段意。
2、读了这篇短文,你体会到了什么?
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夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里,花市遵守时间的孩子。它们和我们一样。
1、用“//”把段文分成三段,并写出段意。
2、读了这篇短文,你体会到了什么?
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1、用“//”把段文分成三段,并写出段意。
一段:.夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
段意:牵牛花I在5点左右开放以及牵牛花的外貌和作者的想像
二段:当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。 远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学。
段意:蒲公英6点左右开放以及其外观
三段:我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里,花市遵守时间的孩子。它们和我们一样。
段意:花都是按时开放的,“我”根据花开时间来掌握自己的时间
2、读了这篇短文,你体会到了什么?
连花开时间都是固定的,何况我们人类?我们要做个遵守时间的孩子
一段:.夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
段意:牵牛花I在5点左右开放以及牵牛花的外貌和作者的想像
二段:当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。 远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学。
段意:蒲公英6点左右开放以及其外观
三段:我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里,花市遵守时间的孩子。它们和我们一样。
段意:花都是按时开放的,“我”根据花开时间来掌握自己的时间
2、读了这篇短文,你体会到了什么?
连花开时间都是固定的,何况我们人类?我们要做个遵守时间的孩子
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