高二历史学习总结

写这次期末历史考试的总结(客套一点也行)。高二历史学科的‘’得‘’与‘‘失’’还有学习历史的新措施。怎样学好历史。... 写这次期末历史考试的总结(客套一点也行)。高二历史学科的‘’得‘’ 与‘‘失’’ 还有学习历史的新措施。怎样学好历史。 展开
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heros20000
2011-07-10 · 超过15用户采纳过TA的回答
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时至今日,已是高二时分,应该知道学历史主要学的是五个方面:政治、军事、经济、民族关系和对外关系。
学习历史应该抓住这五点。单纯的学习历史,我们学的是历史中的事。俗话说:‘读史使人明智。’针对于高二历史学科的得与失,这实际上是一个主观性比较强的问题,在学习历史的过程中每个人的得与失是不同的。在这里,我想说的是,我们在学习历史的时候,能够从中有所启发,明白世间的道理,通过历史明白我们以后的路应该怎么走。在学习历史的时候,我们如果能够看到历史中的一些不足与缺陷,并能够在今后的道路上作为前车之鉴,是我们后来的路变得平坦,少有坎坷。这是我们在学习历史的所得。
其次,对于在学习历史的过程我们失去了什么,从以上来看好像我们并没有失去任何东西,实则不然。有得必有失,这是历史的规律。客观的讲,我们学习了历史,那么可能就会在其他方面有所放松,这也算是一种‘失’。或者通过历史我们也看到了今天的某些不足,从而使我们放弃,这在别人看来也算是一种失去。总而言之,得与失,要从自己的心中去体会。
下面,我想谈谈关于对历史的学习。历史顾名思义,那是过去的事,有些人可能对过去并感兴趣,看重的是未来和现在。但是以史为镜,可以知兴替。这是我们的唐太宗的话,此话并不无道理。正如我在上面所言,读史真的可以使人明智。那么,我们又怎么样学习历史呢?首先,历史有点枯燥、乏味,但是这并不是我们不学历史的理由,我们在学历史的时候,我认为应该从历史故事着手,这样,我们把历史像小说一样来看,一样来学, 当我们看完了这本小说之后,我们就会自然的发现其中的蕴含的道理和启发。然后再回过头来,仔细品味。就会受益匪浅。
希望我的回答,能够对你有所帮助。
wang628jian
2011-07-10
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1.调适心态:保持平稳情绪,防止产生过分焦虑,充分相信自己前一阶段的努力和付出,对高考充满必胜信心。考前调整好心态,专心复习,回归课本,查漏补缺。
2.关于选择题:审题一定要做到“三看三思”
题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,有没有专有名词、历史概念,明确内涵外延。
被选项要三思:认真思考每一个被选项:是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
解题(1)相信直觉,“该出手时就出手”。第一直觉的正确率通常是比较高的。在审题仔细认真的前提下,相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动,如果经过一番思考,仍然不能确定正确选项的时候,就先选上一个最有可能的选项,然后打上问号,等做完全部试卷回头检查时,这问号可以提醒你作重点检查。但假如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时,记住一条“别动了,就选一开始选的那个”!如果过分推敲,受心理暗示的影响,反而会怀疑正确的选项。(2)排除干扰,从题目本身出发。不要和以前做过的题目作无谓的比较,而受以往做过的题目的影响和干扰。也不要怕不熟悉的背景材料或问题,只要从题目本身出发,按照“三到”、“二审”、“三排除”的方法和步骤去进行判断选择。(3)不要留空题。你实在确定不了正确选项的时候,就是闭着眼睛也要选一个。你这一笔下去,正确的概率应该是25%。这可是大概率事件呢!

3.关于非选择题:
合理安排时间,一般选择题用时25分钟,21—23题每题12—15分钟,24—25题10—12分钟;非选择题要在草稿纸上理思路、立提纲、写结构,不可盲目做题;力争一次成型,少改动,除非有90%把握才给予改动。
讲究解题技巧:非选择题在高考卷中多表现为材料题(包括文字类和图表类),解答材料题关键在于把握读、找、答三个步骤。
1、读――解答的前提
“读”即阅读材料,具体应掌握以下原则:
(1)先读设问,再结合设问阅读材料。
带着问题阅读材料,不但思路清晰明确,而且便于从材料中找寻有效信息。
(2)重视两头。
材料的首尾两头多为段落的中心语句,内容一般包括材料的背景等重要信息。
(3)看出处。
材料的出处常被同学们忽视,但是这些文字往往会给我们提供某种暗示或引导,有利于我们利用熟悉的课本知识去解读陌生的材料。
(4)划层次。
2、找――解答的关键
“找”即找有效信息、找答案。
(1)根据标点符号判断段落结构,确定信息源。 “、”和“;”表示多个同类信息的并列。“。”表示一个完整信息的叙述完毕。“……”在材料中多表示与解题无关文字的省略,也就是说“……”的前后有可能会隐藏着有效信息。根据材料所包含的不同信息,用斜线划出相应的层次。
(2)根据设问要求找信息,确定答案来源。
在设问中,常有如“根据材料……”、“结合所学知识……”、“根据材料并结合所学知识……”等类似文字。解题时,须对这些限定词语予以关注。
①“根据材料……”:这种设问多表示答案主要通过材料来解答,甚至有可能就出现在材料中。
②“结合所学知识……”:这种设问大多表明材料只是抛砖引玉,真正的答案还得求助课本知识。
③“根据材料并结合所学知识……”:这种设问表示仅仅依靠材料还不能提供完整的答案,需要通过课本知识来补充完整。
3、答――解答的体现
“答”即答题,这一点往往是大家容易忽略的,但却是至关重要的最后一步。
(1)一题多问时,应对所答内容进行区分,先写出题目的中心语再进行答题。
(2)注意设问分值。学会根据分值确定答案的多寡。
(3)规范作答
答题格式做到段落化、要点化、序号化;语言规范,语言学科化、简洁准确化。
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绿绦飞云
推荐于2017-09-06 · TA获得超过1.4万个赞
知道大有可为答主
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可以分三个层次
对历史学科的观感 是否喜欢 喜欢在何处
对历史学科学习的收获 学习到了什么 比如名人将相的事迹 让你有了什么感触 比如以史为鉴可以了解历史潮流的不可逆 比如历史多因一果 各个事件背后的矛盾与统一 辩证看待历史等
对考试的总结 可以分各个板块 如选择题 排除法 如何读题等谈谈心得体会 如简答题的掌握程度 背诵与理解的相互补充的必要性等
最后总结历史学科存在的客观必要性 趣味性 知识性 对学生的重大意义
如果愿意的话 还可以结合党史 对我党进行吹捧
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zhou19931231
2011-07-10
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历史与别人的差距主要在于选择题,老师曾说过等选择题这的天下。如果你想考A的话选择题要在50分以上。简答题一般拉不开差距,但如果你一点都会的话你的分就会不高。选择题技巧有①要注意题目所要考查的方面,再根据书本解答,②要注意运用解题技巧例如排除法等③要注意时间,人名,立场等。
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野杲沉住班号曾1b
2021-01-24 · TA获得超过415个赞
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高二课程历史-王安石变法(第1课时)

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