虽然考研英语并没有专门针对语法的题目设置，但是对语法的考察是融入在各个题型中的。尤其是阅读时，是要求你能理解长难句的。
扎实的语法基础是学好考研英语的关键，考生在复习考研英语时也不能忽视对语法的复习。
英语思维训练需要循序渐进，以形象思维开始较为有益。形象思维是靠现实的、实际的、直观的实像进行思维的。在实际教学过程中我们教师可以经常使用直观教具，有目的地创设语言情景，模拟交际环境。尤其是初中英语教材，其词汇量大，情景对话多，直观法使学生易于接受，不易忘记，更重要的是易于、利于培养学生的形象思维能力。从文学素养和鉴赏情趣的视角进行研究，我们就可以了解到英语文学主要是向中国学生介绍英语国家长期的本土风情和文化遗产，通过不同经典书籍和刊物的阅读，长我不同民族的发展历程和文明传统，从而体会相关国家人民的精神领域和生活情趣。
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考研英语要学语法，因为考研英语的考试范围包括了语法知识，要求考生应能熟练地运用基本的语法知识。可浏览各大考研网站或前去考研辅导机构咨询，考虑报读相关课程。
拓展资料：考研英语考试范围
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1、 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
2、词汇
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录1）。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
（二）语言技能
1、 阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
① 理解主旨要义和具体信息；
② 理解文中的概念性含义，进行有关的判断、推理和引申；
③ 根据上下文推测生词的词义，理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
④ 理解作者的意图、观点，区分论点和论据。
2、写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
遵循文章的特定文体格式；
合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
根据写作目的和特定读者，恰当选用语。
考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行，因此这里只列出读和写两种技能。
首先，第一个解决方法，就是拼语法。考研英语之所以难，就难在阅读理解里面那些错综复杂的长难句，一个长句的难处就在于里面的语法和单词结构造成的语句重组，因为很多考生看懂单词，理会不了句子的意思，理会了却不用能联系上下文，总汇有偏差。最根究底就是不明白句子的语法结构组成造成的理解混乱。
我建议英语理解差的同学，可以多做一下历年真题，历年真题的解析会清楚而将各个语法点分组成专题，然后进行总结积累。 第二种方法，就是拼阅读。这种方法简单说就是通过大量阅读打通阅读理解这一难关，不需要死抠语法。大量的阅读可以快速的提升一个学习者的语感，并且在潜移默化中会形成定定式的思维模式，很就算没有语法做铺垫，也可以很好的根据语感来做题，并且也会做到百发百中。 所以针对考研的学员来讲，如果你词汇不是主要障碍，建议你可以看得更高一些，不需要只看考研英语语法，而是阅读词汇语法齐头并进，语法训练+阅读训练+词汇积累，这样应对考研英语定无大碍。
最后要准备一个错题本是很有必要的。
