Question

急求指点及分析高中学习方法(特别是数学),

大家好,我准备升高二了,但实话实说,我的高一真的是一团糟.
其实是想请教一下有经验的师兄师姐的.
先说我的学校吧,虽然我经过三年的努力考了一所还可以的学校,但其实我非常非常深恶痛绝它"内在的一面",就例如我父亲去跟班主任谈话时,他竟然会直接说"你儿子从什么什么样的学校来,再怎么努力也不可能赶上本校的快班,他这次考试顶多能靠到**名次"\\\
学校还有一些乱收费,高官子弟之类什么的,我跟本不可能适应那里的环境,所以我的高一上学期就颓唐的什么也没学了,下学期我就不断地弥补,但发现一个学期没学,什么方法也没有,根本白搭.后来我跟初中的班主任谈话,真的.......我也无话可说了
其实我本人还是非常想学习的,但现在似乎距离一本越来越渺茫了,所以我真的很想大家帮帮忙啊!
数学:我从下学期才开始学数学,才觉得少了一个学期的锻炼很缺乏数学思维能力.所以就把练习册上的例题一便一遍的从做,做到一看就知道怎么做那种程度,再做练习,后来做练习也是这种方法(我不会做就看答案,看完再做熟),做到整本联系册都很熟练了,但最后期末考试竟然不及格!欲哭无泪!
物理:感觉两个学期的物理联系很大,所以有时候我也是用数学的方法.但最后发现这样学的物理也不算好.顺便问下,我这个暑假有必要重学高一物理吗?
英语:我打算这个暑假认真背那本很厚的英语词典,这样好吗?

也没有什么了,感谢大家看完我的长篇大论,提出建议,谢谢了.
其实我现在也不知道怎么办,有点感觉我的成绩都是那所"名校"害的,大家说我该怎么办啊,我这样还可以考一本吗?我真的非常讨厌那里!

Answer 1

高中数学合集百度网盘下载

链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

?pwd=1234

提取码：1234

简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

Answer 2

高中生学好数学，应注意六点。
　　1、用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小的空间集中了最大的理想。
　　2、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f－1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f－1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f(x－1)=f(1－x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x－1)与y=f(1－x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
　　3、对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!
　　4、建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
　　5、多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。
　　6、要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，最后必能证明您的努力没有白费!
-快速提高英语成绩的核心方法
我的英语底子其实很差。我们那个时候是从初一——也可以说是现在的七年级——开始学习英语。因为我老家是在一个小乡村，可以说整个乡里除了英语老师没人懂英语，而惟一的英语老师水平也很一般，只会讲语法。除了课本和统一的《学习指导》，没有其他的英语读物。所以我的英语学习就是背背语法和单词，在我们学校里面我还算学得比较好的。但是进了高中，来到江津中学，就不行了(和你的情况基本相似）。班上的同学很多从小就学习英语，而且阅读和听说的环境都比较好，不管是单词量、阅读量、听说量还是发音都比我强，考试成绩也是如此。这一下英语就成了我最差的一科。

　　后来好不容易赶了上来，进入大学，那就更不一样了。北京那个地方，那些来自沿海地区的同学，英语那叫一个好；在国外呆过的也不在少数。还有的大一的时候就可以去一些英语学校做兼职老师，教什么剑桥少儿英语之类的。这下英语又成了我最烂的一科。

　　但是，这两次落后，最后我都基本赶上来了。最先赶上来的是英语考试的成绩，其次赶上来的才是英语的实际运用能力。这跟我长期给别人讲学习方法有关。我们学英语最重要的当然还是为了实际运用，不过现在离中考高考没多少时间了，我只能先跟大家说最直接最快速的——怎么样快速把英语成绩赶上来。实际上，这个方法在其他科目上也是一样可以用的。

　　首先，太难的题目不要做——这是我们学习的第一原则。如果一段听力材料你几乎一个单词都听不懂，一段阅读材料里面全是不认识的单词，那么，翻来覆去地听和读既耗费时间，也收效甚微。

　　做简单一点的——但也不是说高三了还要去做初一水平的阅读理解——应该是稍微有点挑战性，需要动脑筋去思考的。这个程度需要自己去感觉，别人是不知道的。我们也不要怕感觉不准——这个难易程度的弹性很大，有时候稍微难一点的或者稍微简单一点的也一样做，都会有好处。偶尔做一篇特难的或特简单的，也不会有坏处。只要自己心里知道太难的可以不做，就可以了，不要像在超市购物一样挑三拣四的。还是要把主要精力放到解题而不是‘选题’上。

　　这个道理明白了以后，我们面对真正的问题是：当我们面临着这样一道不是太难同时又有一定挑战性的题目的时候，我们该怎么办呢？

　　答案很简单：做，做透！

　　很多人会做题，但是不会‘做透’题。这便是他们做了很多题却始终成绩难以提高的原因。因为对一道题目没有‘做透’，所以体会不深，收获有限。走马观花一样地做十道题，不如认真地吃透一道题。

　　那么，怎么样才算把一道题‘做透’呢？我举我学习英语的时候做阅读理解的例子。我做英语的阅读理解，绝不是看完文章选完ABCD 就完了，而是要分为四个步骤来慢慢地把它吃透：

　　第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说，你把阅读理解后面的问题看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢地导入主题。很多人上来先看文章，一看开头，看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。

　　这个第一步，也符合我们前面讲过的‘系统学习’的思想——先整体后局部，从大到小进行理解。这样有助于我们在阅读中保持清晰的思路。

　　第二步，就是认真地把全文阅读一遍，然后做题。

　　这前面两步，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，按照这两个步骤来就不错了。完成这前面两个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12 分钟。

　　但是，在平时练习中，这样做就收效不大了。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂地选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平，这个时间花得‘不值’，没有效率。

　　所以，我在平时练习中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样做很多篇阅读理解要高得多。这正是我的英语成绩能快速进步的秘诀。
怎么个多花时间呢？

　　第三步，要对照参考答案。但是不能简单地知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是‘蒙’对了的题目，我会认真地去对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。

　　第四步，在把问题都梳理清楚以后，我们要再回过头来认真地读一遍文章。这个时候可以查英汉词典，理解一些生词的意思。不过，不要把这些生词记下来（一般来说中高考的英语阅读都要求生词量控制在3% 以内，而一般一篇文章——除了人名和地名——生词量不超过5%，都是可以基本读懂的。所以我们通过做阅读理解，要把课本上学过的单词反复的巩固熟练，做到理解起来完全没有障碍，这样就行了。不应该去背诵那些偶尔看到的没有学过的单词）。在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了，把每一句话的意思和语法结构都弄清楚了。当然，也要把全文的写作思路理清楚。如果能在脑海里把全文的梗概梳理一遍，就闭上眼睛回忆；如果不行，就应该用我们的体系图，帮助自己把全文脉络梳理出来，就像我在那篇‘教小侄女赵璐写英文作文’博文中梳理的一样。

　　这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样，本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的阅读能力必然会有很大的提高。

　　由于阅读是英语学习的核心，通过阅读可以加强对单词和语法的理解记忆，对改错、选词填空、写作也大有裨益。而且，阅读理解也一直都是各种英语考试中所占分数最多的题目。

　　所以，这个方法也是我快速提高英语成绩的核心方法。我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的起色。

最后希望你能够重振信心。其实我认为你是幸运的，能够在这样的高中里上学。因为挫折时能磨练人的，而且现在是物质社会，你能够在高中就能认清人世的悲凉比起大学毕业后碰壁或者受骗要好，希望你加油！

Answer 3

1、要积极调整心态 暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。逐渐学会对自己的学习情况进行评估。分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。对自己情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。
2、多动笔 高中数学课堂上老师板书是比较多的。首先数学是符号语言，因为引入了符号，使数学的表达更清晰，更简洁。其次，数学是抽象的，如果不动笔，我们可能无法推知下一步是什么。高中对学生思维能力要求较高，单凭想象走不了多远。多动笔，不仅仅是要同学们计算，更重要的是通过解题步骤的书写，理清我们的思路。例如在学基本函数的时候多动动笔，多画画函数图像，数形结合，函数的基本性质不就一目了然了吗？
3、重视概念的学习 概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。例如我们学习等差数列概念，就要知道等差数列的通项、首项、项数及公差之间的关系，还会在头脑中建立综合的心理图式。
4、适当做练习 只听课不做题多半学不好数学。练习的过程就是思考的过程，通过练习加深对概念的理解，而我们对概念的进一步深入理解，会自然引起我们对更多相关内容的注意，长此以往，思维就变得开阔，解题的思路就敏捷。
5、解题回顾 一只飞虫试图穿过玻璃窗逃出去，它一遍一遍地重复这个动作，却不去试试旁边那扇开着的窗，它就从那儿飞进屋的。“试试，再试试”是一条流行的忠告，飞虫却没有成功。但人能够聪明地改变他的尝试，以更深入的理解来探索各种可能性。在解答完一个题目或听完一个例题以后，我们要回顾解题过程，这时对题目的理解更充分，解题的成功决定于选择正确的角度，不妨问一下自己三个“W”：已知是什么(what)？为什么选择这样的角度（why）？怎样得到结果（how）？解题中的进展就是对以前获得的知识进行了动员和组织，从记忆中提炼某些元素并用到题目中去。养成解题回顾的习惯，并且经常总结，有助于提高解题能力。
此外，根据新课标要求，多采取独立思考、自主探索、动手实践、阅读自学等方式学习，多与老师交流，与同学合作。

Answer 4

同学，我觉得你现在最大的问题不是学习成绩的好坏，应该是心态的问题、、、
首先你很厌烦你所在的学校，然后是班主任，可能也有点讨厌你的某些科任老师吧，这样的情况是很糟糕的。如果没有良好的心态，没有好心情，到了学校就觉得这个学校这里不好那里不好，看到老师也觉得他偏心，脾气不好什么的，那还有什么心思学习啊！
其实天下的乌鸦一般黑嘛，对于你所说的学校的问题，希望您能够明白，中国现在的社会都是这样的啊，也许你换个学校你还是会发现是一样的情况，可能还会更糟。对于老师嘛，其实仔细想想也并不是想象中的那样啊，老师也是人啊，每个老师都会喜欢听话，学习成绩好的学生啊，因为他在他们身上才发现他们的劳动物有所值啊。
所以说，不管怎么样，现在已经是不可改变的事实了，不管学校啊、老师什么的，最重要的还是自己。其实人要活得乐观点才好，不管遇到什么困难，都只有慢慢的静下心来，才能解决好的啊。据你上面所述，我觉得你还是一个可塑之才啊，真的，因为你有上进心、你是自己想学习啊！不管是在学校也好，还是以后出了社会工作也好，要想找个自己真正满意的环境，那绝对是不可能实现。我们唯一能够做的，就是适应环境，因为我们暂时还没有那个能力去改变环境啊。这就是适者生存啊，你能适应这个环境，你就能够生活的更好、、、
对于你说的情况，如果你真的把那本练习册都做完啦，并且做到很熟练的程度，那我真的佩服你，因为我以前从来没有做完过。既然你有基础，你也有毅力，那就离成功不远了。但是学习数学，和其他科目是不同的，要学会融会贯通，不仅仅是做题，最主要的是要掌握做题的方法。强烈建议你去买点辅导资料来做，多做点题，不是要做的多熟练，只要多看点题型就可以啦，如果有时间也可以详细做做。因为数学题有时候只要做一点变化，用同样的方法就不一定能做出来啦。就是要多做多见些题型，才会了解更多的转化方法。比如某些很难的题，并不是题本身有多难，只是有时候条件太多啊，太复杂啦啊，或者是从来没有见过不知道从何入手啊、、、这就是要自己通过所学习的知识慢慢分解，一步一步解决。还有数学要学会联通学习，对于学习的知识点，要有一个系统的学习，这样对于以后的学习和解题有很大的帮助。
对于物理，我其实也不知道怎么办才好啊，因为我的物理也一直都很差的啊。物理和数学的联系肯定很大的啊，数学成绩不好的，物理成绩一定不好；但是数学学好啦也只能说有一定的帮助，也不一定学得好物理啊。因为物理需要的逻辑思维太强啦，确实需要下功夫呀。也许唯一的方法也是最笨的方法就是多做做题啦个。如果有时间的话，暑期补补课还是个很好的选择啊，不然时间也还是白白的玩过去啦啊。
英语确实是个大问题啊，但是你说去背单词的话，我觉得那效果肯定不会很好的。对于英语的学习，最好的方法还是多做题，并且在做题的过程记单词，其实也不必记得太熟，记单词太花费时间啦啊，并且量也太大啦啊，只要在一个句子中，通过联系上上下文，知道是什么意思就行啦啊。因为就像中国的汉字一样你也不是全都认识啊，但是在一篇文章有几个不认识的词组，不会影响你理解吧。所以英语单词也是一样的啊，要学会连记带猜、、、
暂时的挫折不能代表什么的，只要自己坚定信心朝着自己的目标前进就行啦。还有，你不是下学期才高二吗，还有的是时间啊，还大大的有时间啊。如果现在某些东东没有学会的，也不必太着急，高三还有系统的复习啊，那也是很重要的，通过系统的学习，再联系以前所学的，你一定会豁然开朗的。因为我就是一个例子啊，我在高一高二都没有多大学习的，确切的说是课后很少花时间学习的，我的命运都是在高三才改变的。虽然只是个二本，但是我觉得已经足够啦，那是我自己真正的水平啊，呵呵！但是现在也一定要努力学习啊。
最后，我建议，学习固然是很重要的，但是也不要只知道学习，要学会适当放松放松，最好的方式就是去运动运动，一举两得！如果有什么烦恼的话，最好找个人倾诉，比如亲人，朋友啊，因为学习压力本来就很大，再有什么不快一直缠着的话，很容易出问题的！一定要相信自己能行，相信自己的付出一定会有收获的。最后送给你我最喜欢的一句话：“年轻没有什么不可以！”
感谢你看完我的长篇大论，希望对你有那么一点点帮助！最后祝你通过自己不懈的努力，实现自己的理想！

Answer 5

千万不要觉得高考还早，你急说明你有上进心。我建议可以有针对性的看一些高考题，提早掌握高考的走向，会让你比同学领先一步。
我认为掌握数学是关键。毕竟你高考只考三门。数学是大动脉！！我们同学常笑说：得数学者得天下。也确实是这样。你复习时一定要抓住主次！
一下是我从各地找来的资料结合自己的学习经验总结出来的2010年高考特点和复习方法，希望能对你有帮助。你可以有一份上进心，但是做题时一定要稳重，切勿心急。保持一颗清醒的心。
2010年高考数学卷给我们的启示
（1）在基础中考能力
今年的江苏卷不再单纯地考查基础知识，而是以基础知识为载体考能力、考数学思想方法.“填空题”是以基础考能力的主要题型，并且由于考生能力素质相差悬殊, 造成繁解与巧解、快与慢的巨大差异，使 “填空”的区分度越来越大， “填空”成为考生夺取“高分”的关键。
（2）在综合中考能力
今年的江苏卷填空题也体现出了综合性, 如填空题13题、14题，在解答题中，第 20 题考查函数的概念、性质、图象及导数等基础知识，考查灵活运用数形结合、分类讨论的思想方法进行探索、分析与解决问题的综合能力。
（3）在应用中考能力
今年高考题17题注意考查贴近生活、有社会意义和时代意义的应用题, 立意考查大众数学. 在应用题中主要考查阅读能力、应用能力和探究能力。
（4）在研究性课题中考能力
高考命题逐年加大考新型题的力度，稳中求新, 稳中求改, 江苏卷18题以解析几何为素材考查了探究能力. 所以我们要加强探究方法的学习.

《考试说明》是高考的纲领性文件,它对高考考什么、考多难、怎么考这三个问题进行了明确的界定和解说. 因此，复习过程中要注意以下几点：
（1） 高考答卷中反映出的最大问题就是考生对基础知识的理解不深刻、掌握不牢固、运用不灵活，尤其是当一个概念以变式出现或与其他内容综合在一起时，就会出现各种各样的错误，实践证明，在复习中，谁只钻难题，谁就在整垮自己！扎实的基础是指：基础知识要熟悉；基本技能要熟练；基本思想要领会；基本方法要掌握。
（2） 复习要紧扣考试说明, 新增内容的考查主要是对基本概念、基本公式、基本运算的考查, 难度不大。对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适度创新。高考淡化了特殊的技巧, 全面考查通性通法。 体现了以知识为载体, 以方法为依托, 以能力考查为目的的命题要求。
（3） 最后要回归课本，对教材出现的例题或习题进行适当的改造、重组形成考题是高考命题的一个特点。我们应该从题海中解脱出来, 要在平时复习过程中多翻阅课本, 不能死抱高考题, 尤其是高考综合题, 要注意对课本重要例习题的加工、改造, 重视学会举一反三, 真正做到求真务实、抓纲务本。
（4） 夯实基础，构建知识网络。复习中首先要扎扎实实打好基础,并在此基础上,注意各部分知识在各自发展过程中的纵向联系,以及各部分知识之间的横向联系, 理清脉络, 抓住主干知识,构建知识网络。做到纵向成一线 ( 以知识为主线)，横向成一片 (各数学分支知识形成网络 )。而每章之内要整理出知识的难点、重点、疑点, 做到心中有数, 充分利用图像，表格,构建知识网络, 使之变成清楚的几条线,而不是模糊的一大片。