《我把我的眼睛给你》 阅读答案 急急急急急急急急急急急急急!!!!
我把我的眼睛给你一个男人遭遇车祸,居然被奇迹般救活了。然而,当他醒来的时候,却面对一个比死还令他难以接受的残酷事实:他双目失明了。他简直痛不欲生,陷入了深深的悲痛与绝望之...
我把我的眼睛给你
一个男人遭遇车祸,居然被奇迹般救活了。然而,当他醒来的时候,却面对一个比死还令他难以接受的残酷事实:他双目失明了。他简直痛不欲生,陷入了深深的悲痛与绝望之中。
后来他被转移到普通病房,和一个小女孩儿成了病友。这个小女孩儿看到他,好象找到了玩伴一样,非常兴奋。她怀着好奇心,走近男人说道:“叔叔,你是海盗吗?嘿嘿……叔叔,叔叔,我说错话啦?”
男人听到这样的话,想到自己将永远生活在黑暗之中,不禁冲这个陌生的小孩子大发脾气。发完脾气之后,他像一个孩子那样,蒙住失明的眼,伤心地哭个不停。
“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”
“小……家伙……”
握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头。
那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。好象爱侣一样,他们一刻也不分离,一起在花园里漫步,或在长椅上促膝谈心。
“叔叔,叔叔,恩……我想和你结婚,嘿嘿……”
“小静熙,真的那么喜欢叔叔啊?”
“恩,喜欢……”
这样天真的话语还没说够,两个人就要分开了。他出院的那天,和小女孩儿正式告别。
“叔叔,等我出院时,你可一定要来看我哦,一定哦!”
“当然,等我的小静熙出院了,我还要买一束漂亮的花儿送给你呢!”
“来,拉钩!”
“好,拉钩上吊,一百年不许变!”
男人出院几周后,接到医院打来的电话。电话里说,有人自愿捐献眼球,现在可以给他做眼球移植手术了。对双目失明的男人来说,这是一个天大的惊喜,他高兴得想要飞起来了!
眼球移植手术获得了极大的成功。不久后,男人得以重见光明。然而,当他看见捐献者亲笔书写的信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出。信纸上用歪歪扭扭的字体写道:“叔叔,无论如何,我不能和你结婚了。那么,我把我的眼睛给你吧……”
一个七岁的小天使,在离开人间,飞往天国之前,留给他一双世界上最清澈明亮的眼睛。
1.给括号字注音
静【熙】( ) 不【啻】 ( )
2.“一位男人遭遇车祸,居然被奇迹般地救活了”这句中的“居然”,能不能换成“果然”?为什么??
3.下面几个句子中,哪一句是比喻句?为什么??
(1)女孩儿看到他,好像找到了玩伴儿一样。
(2)他像一个孩子那样,蒙住失明的眼睛。
(3)那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。
4.“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”这句小女孩的话,改成“叔叔,不要伤心行吗????妈妈说,如果长久地哭,病怎么能好起来呢?”行不行??为什么??
5.在“握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头”一句中,加点的句子该如何理解?(书上是这么写的!!!)
6.“当他看见捐献者亲笔信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出”
(1)“他的心沉到了谷底”,一句有什么蕴意?
(2)“喷涌而出”与前面的“伤心地哭个不停”含义一样吗?为什么??
7.小女孩是作者深情歌颂的中心人物。想一想,本文刻画她的爱、感人形象,借助了哪些描写手法??? 展开
一个男人遭遇车祸,居然被奇迹般救活了。然而,当他醒来的时候,却面对一个比死还令他难以接受的残酷事实:他双目失明了。他简直痛不欲生,陷入了深深的悲痛与绝望之中。
后来他被转移到普通病房,和一个小女孩儿成了病友。这个小女孩儿看到他,好象找到了玩伴一样,非常兴奋。她怀着好奇心,走近男人说道:“叔叔,你是海盗吗?嘿嘿……叔叔,叔叔,我说错话啦?”
男人听到这样的话,想到自己将永远生活在黑暗之中,不禁冲这个陌生的小孩子大发脾气。发完脾气之后,他像一个孩子那样,蒙住失明的眼,伤心地哭个不停。
“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”
“小……家伙……”
握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头。
那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。好象爱侣一样,他们一刻也不分离,一起在花园里漫步,或在长椅上促膝谈心。
“叔叔,叔叔,恩……我想和你结婚,嘿嘿……”
“小静熙,真的那么喜欢叔叔啊?”
“恩,喜欢……”
这样天真的话语还没说够,两个人就要分开了。他出院的那天,和小女孩儿正式告别。
“叔叔,等我出院时,你可一定要来看我哦,一定哦!”
“当然,等我的小静熙出院了,我还要买一束漂亮的花儿送给你呢!”
“来,拉钩!”
“好,拉钩上吊,一百年不许变!”
男人出院几周后,接到医院打来的电话。电话里说,有人自愿捐献眼球,现在可以给他做眼球移植手术了。对双目失明的男人来说,这是一个天大的惊喜,他高兴得想要飞起来了!
眼球移植手术获得了极大的成功。不久后,男人得以重见光明。然而,当他看见捐献者亲笔书写的信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出。信纸上用歪歪扭扭的字体写道:“叔叔,无论如何,我不能和你结婚了。那么,我把我的眼睛给你吧……”
一个七岁的小天使,在离开人间,飞往天国之前,留给他一双世界上最清澈明亮的眼睛。
1.给括号字注音
静【熙】( ) 不【啻】 ( )
2.“一位男人遭遇车祸,居然被奇迹般地救活了”这句中的“居然”,能不能换成“果然”?为什么??
3.下面几个句子中,哪一句是比喻句?为什么??
(1)女孩儿看到他,好像找到了玩伴儿一样。
(2)他像一个孩子那样,蒙住失明的眼睛。
(3)那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。
4.“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”这句小女孩的话,改成“叔叔,不要伤心行吗????妈妈说,如果长久地哭,病怎么能好起来呢?”行不行??为什么??
5.在“握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头”一句中,加点的句子该如何理解?(书上是这么写的!!!)
6.“当他看见捐献者亲笔信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出”
(1)“他的心沉到了谷底”,一句有什么蕴意?
(2)“喷涌而出”与前面的“伤心地哭个不停”含义一样吗?为什么??
7.小女孩是作者深情歌颂的中心人物。想一想,本文刻画她的爱、感人形象,借助了哪些描写手法??? 展开
1个回答
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1.给括号字注音
静【熙】(xī) 不【啻】 (chì)
2.“一位男人遭遇车祸,居然被奇迹般地救活了”这句中的“居然”,能不能换成“果然”?为什么??
不能,居然一词能够体现一种意想不到,奇迹的效果。换成果然,就意味预料之中的事了。没有居然那种以外的感觉。
3.下面几个句子中,哪一句是比喻句?为什么??
(1)女孩儿看到他,好像找到了玩伴儿一样。
(2)他像一个孩子那样,蒙住失明的眼睛。
(3)那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。
3是比喻。因为1中的好像没有把什么比作什么,只是描述小女孩好像是男人的玩伴,事实就是如此。2中当时的场景就是男人哭得像孩子一样,并没有确切的把男人比作孩子。3中虽然没有出现好像一类的词汇,但是是把两位主人公比作了一道的风景线,但事实并非如此,他们不可能成为风景线,所以3是比喻。
4.“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”这句小女孩的话,改成“叔叔,不要伤心行吗????妈妈说,如果长久地哭,病怎么能好起来呢?”行不行??为什么??
不可以,改了的话就没有孩子那种童真的语气了。变得略微成熟,不好。
5.在“握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头”一句中,加点的句子该如何理解?(书上是这么写的!!!)
(这个没有加点的句子,所以没法回答。)
6.“当他看见捐献者亲笔信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出”
(1)“他的心沉到了谷底”,一句有什么蕴意?
能够让读者深刻的体会到他当时那种沉痛的心情。
(2)“喷涌而出”与前面的“伤心地哭个不停”含义一样吗?为什么??
不一样,这句更能够体现当时悔恨的心情,而之前的只是一种伤心的心情,伤心的哭出来。而这个心情更为复杂。
7.小女孩是作者深情歌颂的中心人物。想一想,本文刻画她的爱、感人形象,借助了哪些描写手法???
衬托,用男人刚开始的凶狠衬托小女孩的温柔善良。在就是人物的语言,动作方面的描写。还运用了比喻等修辞手法来烘托人物的形象特征。
静【熙】(xī) 不【啻】 (chì)
2.“一位男人遭遇车祸,居然被奇迹般地救活了”这句中的“居然”,能不能换成“果然”?为什么??
不能,居然一词能够体现一种意想不到,奇迹的效果。换成果然,就意味预料之中的事了。没有居然那种以外的感觉。
3.下面几个句子中,哪一句是比喻句?为什么??
(1)女孩儿看到他,好像找到了玩伴儿一样。
(2)他像一个孩子那样,蒙住失明的眼睛。
(3)那天之后,他们两个成了医院里一道奇特的风景线。
3是比喻。因为1中的好像没有把什么比作什么,只是描述小女孩好像是男人的玩伴,事实就是如此。2中当时的场景就是男人哭得像孩子一样,并没有确切的把男人比作孩子。3中虽然没有出现好像一类的词汇,但是是把两位主人公比作了一道的风景线,但事实并非如此,他们不可能成为风景线,所以3是比喻。
4.“叔叔,不要哭,好吗?妈妈说,总哭总哭,病就不会好了……”这句小女孩的话,改成“叔叔,不要伤心行吗????妈妈说,如果长久地哭,病怎么能好起来呢?”行不行??为什么??
不可以,改了的话就没有孩子那种童真的语气了。变得略微成熟,不好。
5.在“握住小女孩儿伸来的小手,他边哭边点头”一句中,加点的句子该如何理解?(书上是这么写的!!!)
(这个没有加点的句子,所以没法回答。)
6.“当他看见捐献者亲笔信时,他的心沉到了谷底,眼泪也喷涌而出”
(1)“他的心沉到了谷底”,一句有什么蕴意?
能够让读者深刻的体会到他当时那种沉痛的心情。
(2)“喷涌而出”与前面的“伤心地哭个不停”含义一样吗?为什么??
不一样,这句更能够体现当时悔恨的心情,而之前的只是一种伤心的心情,伤心的哭出来。而这个心情更为复杂。
7.小女孩是作者深情歌颂的中心人物。想一想,本文刻画她的爱、感人形象,借助了哪些描写手法???
衬托,用男人刚开始的凶狠衬托小女孩的温柔善良。在就是人物的语言,动作方面的描写。还运用了比喻等修辞手法来烘托人物的形象特征。
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