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LZ你好,希望我的回答能帮到你:
您可以这么说:小明要把10块钱全部拿去买两个橡皮和一支钢笔。他已经买了钢笔了,还剩下1元4角,那么他还需要两块橡皮,就把1块4角分成相同的两份,因为每块橡皮的钱都是相同的。(可以问孩子:“哪两个相同的数字加起来等于14?” 【这里教您一个方法,是我小学时想到的:1元4角可以化成14角,就是1.4可以看成14,等求出答案后再通分回去。就是原来的数字(如:1.8)化成整数(1.8→18),小数点需要向右移动1位,等算完后,把答案的小数点向左移动一位,这样就还原到原来的样子了。(如:答案是 9 按上面的方法化成0.9)
例子: 问: 哪两个数字加起来等于1.8?
解答:先把1.8看成18,那么就是9+9=18,再通分回去,9的小数点向左移动1位,得出0.9,那么答案就是0.9】
孩子会回答:“7.” 按照我的方法跟孩子说,那么一块橡皮就是7角。
算式:1.4/(除号)2=0.7(元)
我忘记一年级有没有学除法了不好意思。
希望LZ采纳我的,谢谢、
您可以这么说:小明要把10块钱全部拿去买两个橡皮和一支钢笔。他已经买了钢笔了,还剩下1元4角,那么他还需要两块橡皮,就把1块4角分成相同的两份,因为每块橡皮的钱都是相同的。(可以问孩子:“哪两个相同的数字加起来等于14?” 【这里教您一个方法,是我小学时想到的:1元4角可以化成14角,就是1.4可以看成14,等求出答案后再通分回去。就是原来的数字(如:1.8)化成整数(1.8→18),小数点需要向右移动1位,等算完后,把答案的小数点向左移动一位,这样就还原到原来的样子了。(如:答案是 9 按上面的方法化成0.9)
例子: 问: 哪两个数字加起来等于1.8?
解答:先把1.8看成18,那么就是9+9=18,再通分回去,9的小数点向左移动1位,得出0.9,那么答案就是0.9】
孩子会回答:“7.” 按照我的方法跟孩子说,那么一块橡皮就是7角。
算式:1.4/(除号)2=0.7(元)
我忘记一年级有没有学除法了不好意思。
希望LZ采纳我的,谢谢、
参考资料: 全是自己打的
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10元钱买完一支钢笔还剩1元4角,等于说剩下的1元4角都是用来买橡皮的,因为他用10元钱只买了钢笔和橡皮,而且是2块橡皮,所以买块橡皮7角
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{就说10元钱买了3样东西,其中一件买好了(用了多少钱不管)}。。。前面也可以直接省略,还有两块橡皮(或者糖果什么的)要1.4元,你看看一块橡皮(糖果)要多少钱啊?
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铅笔(2.3-1.5)/2=0.4(元)
钢笔6.8-0.4=6.4(元)
橡皮1.5-(3*0.4)=0.3(元)
钢笔6.8-0.4=6.4(元)
橡皮1.5-(3*0.4)=0.3(元)
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