高中数学题在线解答已知y=4x/(1+|1|),若y的定义域为[a,b]时,其值域也为[a,b],试求所有实数a,b的值
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这是2003年江苏高考的第14题的变式题。
f(x)=4x/[1+|x|],这是个奇函数,当x>0时,y=4x/(1+x)=4[1-1/(1+x)],此为增函数,即y在(0,+∞)上递增,从而这个函数在(-∞,0)上也递增。
1、若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2、若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3、若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
f(x)=4x/[1+|x|],这是个奇函数,当x>0时,y=4x/(1+x)=4[1-1/(1+x)],此为增函数,即y在(0,+∞)上递增,从而这个函数在(-∞,0)上也递增。
1、若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2、若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3、若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
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f(x)=4x/[1+|x|],这是个奇函数,当x>0时,y=4x/(1+x)=4[1-1/(1+x)],此为增函数,即y在(0,+∞)上递增,从而这个函数在(-∞,0)上也递增。
1、若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2、若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3、若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
1、若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2、若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3、若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
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f(x)=4x/[1+|x|],这是个奇函数,
1.当x>0时,y=4x/(1+x)=4[1-1/(1+x)],此为增函数,即x在(0,+∞)上递增,y在(0,+∞)上也递增,
2.当x=0时,y=0.
3.当x<0时,y=4x/(1-x),此亦为增函数,即x在(-∞,0)上递增,y在(-∞,0)上也递增,
1)若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2)若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3)若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
1.当x>0时,y=4x/(1+x)=4[1-1/(1+x)],此为增函数,即x在(0,+∞)上递增,y在(0,+∞)上也递增,
2.当x=0时,y=0.
3.当x<0时,y=4x/(1-x),此亦为增函数,即x在(-∞,0)上递增,y在(-∞,0)上也递增,
1)若a<b<-1,则函数值域是[f(a),f(b)],则有:f(a)=a且f(b)=b;
2)若a<-1<b,此时值域不可能是[a,b];
3)若-1<a<b,则值域是[f(a),f(b)]。
由此,可知,要保证定义域和值域等同,则需要f(x)=x有两个不同解即可。
4x/(1+|x|)=x,其有一根是x=0,即当x=0时,f(0)=0,即有:1+|x|=4,得:x=3或x=-3,
则所有的a、b的值分别是a=0、b=3或a=-3、b=0
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|1|什么意思。。
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