Question

初中语文有些选择题说修改病句，标点符号之类的基础题目

我不会做，求套路，或者长见的一些例题精解，谢了！不要说多读什么的，我都知道但是我就是不知道到底怎么做这一类的题目。大家请帮帮忙啊！！

Answer 1

例题： 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )

A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。

解析： 此题A项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号；

B项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号；

C项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外
。
D项省略号与“等”不能同时使用。
答案：B

1，她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的
2，齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

答案：⑴将“喜闻乐见”改为“喜爱”。　⑵　将“把它”改为“被”。

1、病句成因
⑴句子不完整，成分残缺。
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
⑷词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
⑸前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑹重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿
，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
⑻此外比喻比拟不当，只代不明

Answer 2

其实我觉得那些题目不是成分残缺就前后颠倒,外加一些搭配不当和意思重复,有一些是歧异句(就是一句话有不同的理解,就像小红和小明爸爸,你不知道是两个人的爸爸还是一个人的)不过,这个比较难,很少出现.成分残缺试试缩句,前后颠倒去培养一下逻辑,搞清楚先是什么,后是什么.搭配不当看仔细点,那些只有特定部位才会出现的词.(例如:我眼前浮现了一首美妙的音乐.音乐是听的,与眼前不符)意思重复,你去看有没有相同意思的词出现,先看词,再看句,不然很容易遗漏.

Answer 3

题都是有套路的，在一些教参练习册上有人已经总结好了
出题的人想考的东西是固定的。
百度百科里的修改病句你看一下

Answer 4

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，

Answer 5

可以结合主谓语进行排除，要多读书