Question

在教育目的的问题上，实用主义教育学派的代表人物杜威所持的观点是什么

Answer 1

杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础，对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。 1、在教材的选择上，杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心，不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。 2、在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。

Answer 2

实用主义教育学基本观点：
　　第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
　　第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
　　第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
　　第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。
　　第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
　　第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。