Question

请求VB高手帮忙，谢谢！

二填空题（共26分，每空2分）
1、面向对象程序设计是一种以（ ）为基础，由（ ） 驱动的编程技术。
2、若在一个VB工程中有3个窗体文件，则第一次保存时至少保存（ ）个文件。
3、设置对象的属性有两种方法，一种是（ ）设置，另一种是（ ）设置。
4、VB中的控件分为三类，即（ ），activex控件和（ ） 。
5、1200%、1284.5! 中的%表示（ ） 数据类型，！表示 （ ）数据类型。
6、表达式8+2*3^2\8-3mod2的结果是（ ）
7、将VB表达式SQR((a+b)/(b+c))转为数学式为（ ）。
8、VB中的输入函数是（ ） ，输出函数是 （ ） 。

Answer 1

1.对象 事件
2. 4个文件
3.在属性栏中 在代码中
4.标准控件 自制控件
5.整数 单精度浮点数
6. 1
7.(a+b)/(b+c)开平方（自行转换为数学表达式）
8. inputbox msgbox

另外，楼上说的很在理，自己好好实践好好学习吧，学习是自己去做的，不是在这里问问就能解决事情的，等你工作时要用到的时候难道在也这问吗？唉，如今的大学生，都不知道怎么说了

Answer 2

'高手'恐怕回答不了，需要'老师'来回答，你须照背'标准答案'。
第1题：说的就是它；
第2题：没有指定VB的具体版本，一般至少由3个*.frm文件，1个*.vbp文件组成，共（4）个文件；
第3题：一种在（属性栏）设置，另一种是（代码中）设置；但也可以写成：一种在（设计时）设置，另一种是（运行时）设置；也可以说成在（窗体里）设置和（程序中）里设置...说法很多，但都是一个意思，需要你参考标准答案填写。
第4题：不清楚题目是按什么分的，参考标准答案吧。
第5题：%表示（Integer）数据类型，!表示（Single）数据类型，也可以写成（整数）数据类型 和（单精度）数据类型；
第6题：懒得算了，直接复制到VB里结算结果是（9）；
第7题：这个公式怎么写？(a+b)除以(b+c)外面加个大根号；
第8题：这题问的。。。怎么回答呢？输入、输出函数的范围很广，写什么呢？填个（InputBox）和（MsgBox）人机输入输出？还是写（Print#）和（Write#）文件输入输出？还是（SaveSetting）和（GetSetting）注册表输入输出？。。。太多了，填‘错’了太冤，建议还是照背'标准答案'吧。
我想起前几年招聘应届毕业生，我负责技术把关。从几百份的简历中，挑选出最看好的20人通知面试，结果只有1人勉强通过，其余19人淘汰，我们甚至觉得培养他们的价值也没有。有同事痛惜的说：不知道这些（被淘汰的）学生在大学里都学什么了！？简直是一问三不知！
现在我认为，我们问的问题多是从实际应用出发，而非大学老师的‘标准’题目，因此学生的记忆力找不到‘标准答案’，所以吱吱唔唔、答非所问。再更早的几年，我们也大规模招收了很多类似的应届毕业生，上岗后发现他们的“适应期”很长，尤其是科研岗位，这种情况至少要2年，由于学校学的专业底子太薄，你得下很大的精力去培养他们。最后，好的留下，不能适应的走了，最好的也跳槽了，剩下的仅十有一二，代价是很大的。后来我们特别喜欢几个月内就能胜任工作的毕业生，可一百个学生里也很难挖到一个，基本上每年都去学校‘抢人’，你给高待遇人家还未必愿意来。而书呆子学生、一问三不知的学生，遍地都是，我承认他们求职的态度很诚恳，但确实很难被录用，即使录用了也很难胜任工作。
不好意思说跑题了，再看看上面这些题目，让人又恨又无可奈何。。。

追问

非常感谢这位好心的高手，真的是高手，毕竟我们在学校，当学生，只能硬邦邦的去看标准答案，而现实生活中却不是这样，做成一件事或要实现一个结果不是只有一个方法。中国现体制的教育就这样……，同时也感谢您给我说的这些，我受益匪浅，我们确实在学校得好好学学，一步一个脚印，做个踏踏实实的人。再次感谢。（不好意思分不能给予您，只能给另外一个，只因他的命案很接近标准答案，对不起了。）

Answer 3

vb