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2009高考语文宁夏卷答案（主要是十七题）急急急急急

Answer 1

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Answer 2

[2009年海宁“课改”卷•17]仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
[备考答案示例]
①这蓦然绽放的礼花，开得瑰丽神奇，震撼心魄，是一天闪烁的星，一首绚烂的歌，把理想喷放得如梦如幻。
②这遒劲酣畅的书法，写得力透纸背，气吞山河，是一腔奔流的血，一颗跳动的心，把灵魂燃烧得热烈蓬勃。
③这娓娓动人的话语，说得合情合理，丝丝入扣，是一条潺潺的溪，一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。
[小结]
九个主题词
生活、语言、思维——坚持语文本色；
精选、精思、精练——辨清考试备考；
琢磨、比较、聚焦——强调思维勤奋。

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）
语文试题参考答案
一、（9分）
1. D 2. C 3. B
二、（36分）
（一）（19分）
4. C 5. D 6. D
7.（10分）
（1）总共被围四天，城墙多出毁坏，朱昭凭着才智修补城墙低于敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。
（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌人交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。
（二）（11分）
8.（5分）
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
9. (6分)
运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用待人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
（三）（6分）
（1）涉罚臧否 不宜异同
（2）无案牍之劳形 南阳诸葛庐
（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首明月中
三、（25分）
11（25分）
（1）（5分）
(2) (6分)
①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。
（3） （6分）
①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形象描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。
（4）（8分）
观点一：这样写让人感动。
①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。
观点二： 这样写有些做作。
①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。
四、（25分）
12、（25分）
（1）（5分）
（2）（6分）
①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；②贫苦农民的刺激；张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。
（3）（6分）
①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满，②乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。
（4）（8分)
观点一：陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。
①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。
观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。
①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间”，显得过于简单化；③他的教育救国的构想过于理想化，脱离社会实际。
观点三：陶行知既有远大理想又脚踏实地，值得学习。
①要提高中华民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②要注重调查研究，善于在社会实践中发现问题，解决问题； ③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。
五、（20分）
13. D
14. B
15. C
16. （5分）
“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。
17、略（6分）
18、略（60分）