把0~9这十个数字分别填入下面的方框中，使等式成立。（每个数字只能使用一次）（）（）\（）+（）=（）
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12÷4＋5＝8
7×9－3＝60
解：
12÷4＋5＝8
7×9－3＝60
故答案为：
1；2；4；5；8；7；9；3；6；0。
解析：根据题目条件和要求，根据算式的特点，逐一尝试解答，12÷4＋5＝8；7×9－3＝60。此题是一道智力开发题，难度较大，可以说没有什么简便方法，只有根据算式的特点，逐一尝试解答。
扩展资料：
这类数学题，首先考查的，就是一年级小同学的观察能力。通过对数字的观察，要能够敏锐地发现数字之间的规律。这种数学规律，要么是递增，要么是递减，或者是相加相减。总之，只要能找到数字之间的规律，就能填写出答案。
除了数字的规律，还要学会寻找图形的规律。这类规律，分为好几种，比如第二大题，就有图形形状的规律、图形大小的规律、图形方向的规律、图形数量的规律等，因此，学会发现，对数学图形有一种立体的概念，也是需要掌握的一项技能。
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