
手抄报《 我和老师的故事》内容 5
不是教师节手抄报、是【我和老师的故事】、只要内容、内容越多越好、每一篇的字数、尽量在100~500左右、快快快、...
不是教师节手抄报、是【我和老师的故事】、只要内容、内容越多越好、每一篇的字数、尽量在100~500左右、快快快、
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2011-07-23
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老师的爱
在六年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我。他(她)们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师,却给我留下了最深刻的印象。
程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑,显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真,仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡,但是她对学生的负责,对工作的认真,讲课的态度,却是不平凡的……
记得有一次,我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧,有说有笑,根本没有听课。这时,被程老师看到了,她严肃地说:“有些人上课不认真听讲,在讲话。自己不但没学到知识,而且还影响了别人。”说完,程老师便朝我看了看。我一听,脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑,暗中提醒了我。现在回想起来,真是又感动又后悔。我身为班干部,居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”,没点我的名。我真是感到无比的惭愧!
还有一次数学测验过后,程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数,就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了,走过来对我说:“你错了一道题,改过来了吗?”我漫不经心地回答:“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说:“马上改,快点!”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题,给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度,我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话,我都铭记在心,时时刻刻在耳边回荡着。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊,程老师!您是在我学习路上一盏明亮的启明灯!我永远都不会忘记您对我们的教诲!
每当我回忆起这小学六年生活中,所经历过的一些令人难忘的事情时,我便会对我的启蒙老师们所付出,所奉献的一切,有了更深的体会和认识:老师,永远是最让人尊敬的词汇。也许他(她)很平凡,也许他(她)的一举一动,还有许多你无法理解的,但终究有一天,你会明白的……
在六年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我。他(她)们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师,却给我留下了最深刻的印象。
程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑,显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真,仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡,但是她对学生的负责,对工作的认真,讲课的态度,却是不平凡的……
记得有一次,我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧,有说有笑,根本没有听课。这时,被程老师看到了,她严肃地说:“有些人上课不认真听讲,在讲话。自己不但没学到知识,而且还影响了别人。”说完,程老师便朝我看了看。我一听,脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑,暗中提醒了我。现在回想起来,真是又感动又后悔。我身为班干部,居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”,没点我的名。我真是感到无比的惭愧!
还有一次数学测验过后,程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数,就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了,走过来对我说:“你错了一道题,改过来了吗?”我漫不经心地回答:“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说:“马上改,快点!”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题,给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度,我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话,我都铭记在心,时时刻刻在耳边回荡着。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊,程老师!您是在我学习路上一盏明亮的启明灯!我永远都不会忘记您对我们的教诲!
每当我回忆起这小学六年生活中,所经历过的一些令人难忘的事情时,我便会对我的启蒙老师们所付出,所奉献的一切,有了更深的体会和认识:老师,永远是最让人尊敬的词汇。也许他(她)很平凡,也许他(她)的一举一动,还有许多你无法理解的,但终究有一天,你会明白的……
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在上星期六下午的课外活动时间里。只听到三楼大教室里不停地传出:“答得对,加 10分!”接着是一阵阵掌声。啊!这原来是我们六年级三个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。 比赛在继续进行着,一会儿是多音字组词,一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛,内容丰富多采。一班比分落后一些,剩下我们两个班比分交替上升,争夺十分激烈。 在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片,主考老师对我们说:“这是一首诗歌,看谁能最先背下来,再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊,老师》,我聚精会神地看了遍,原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师。我暗暗下定决心,一定要很快背好这首诗,抒发我们对老师的热爱之情。
不一会,16句诗我居然背下来了,但还不放心,又默背了一遍。有把握了,我举手起立。开始心里有点儿发慌,当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时,顿时,我勇气倍增,从容不迫地走上讲台,怀着崇敬的心情,面对着老师和同学们大声地朗读起来:
高空中闪烁着一颗明星,
那是老师智慧的眼睛。
它照亮了我们的道路,
在知识的天地驰骋。
背着背着,我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊!好多的老师呀,罗老师、张老师,还有我们班主任李老师,正慈祥地看着我,好像在鼓励我勇敢地读下去——
高山上流淌着泉水淙淙,
那是老师亲切的叮咛。
它增添了我们的勇气,
向着新的高峰攀登。
敬爱的老师,我们怎能忘记:下雨了,您用雨伞遮着我们;大扫除,您带头擦最脏的玻璃;您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读:
高空中飞架着一道彩虹,
那是老师美好的心灵。
它陶冶了我们的品德,
像水晶一样纯净。
啊,老师!您是辛勤的园丁,您肩负着人民的希望,您为我们操碎了心,我们永远不会忘记。这时,我完全进入了诗的境界,继续激动地往下读:
高山上挺立着一棵劲松;
那是老师清瘦的身影。
同学们也许是被我的情绪感染了,他们好像是在谁的无声指挥下,不约而同地和我一起朗诵起来——
它那勤奋不倦的形象,
永远耸立在我们心中。
这时,我的眼睛湿润了,同学们的眼睛也湿润了,老师们的眼里都饱含着晶莹的泪花。我在热烈的掌声中走下了讲台。
这次语文比赛活动,不仅激发了我们学习语文的兴趣,大家更高兴的是表达了我们在心中蕴藏已久的热爱老师的深情。
(在网上临时找的)
不一会,16句诗我居然背下来了,但还不放心,又默背了一遍。有把握了,我举手起立。开始心里有点儿发慌,当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时,顿时,我勇气倍增,从容不迫地走上讲台,怀着崇敬的心情,面对着老师和同学们大声地朗读起来:
高空中闪烁着一颗明星,
那是老师智慧的眼睛。
它照亮了我们的道路,
在知识的天地驰骋。
背着背着,我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊!好多的老师呀,罗老师、张老师,还有我们班主任李老师,正慈祥地看着我,好像在鼓励我勇敢地读下去——
高山上流淌着泉水淙淙,
那是老师亲切的叮咛。
它增添了我们的勇气,
向着新的高峰攀登。
敬爱的老师,我们怎能忘记:下雨了,您用雨伞遮着我们;大扫除,您带头擦最脏的玻璃;您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读:
高空中飞架着一道彩虹,
那是老师美好的心灵。
它陶冶了我们的品德,
像水晶一样纯净。
啊,老师!您是辛勤的园丁,您肩负着人民的希望,您为我们操碎了心,我们永远不会忘记。这时,我完全进入了诗的境界,继续激动地往下读:
高山上挺立着一棵劲松;
那是老师清瘦的身影。
同学们也许是被我的情绪感染了,他们好像是在谁的无声指挥下,不约而同地和我一起朗诵起来——
它那勤奋不倦的形象,
永远耸立在我们心中。
这时,我的眼睛湿润了,同学们的眼睛也湿润了,老师们的眼里都饱含着晶莹的泪花。我在热烈的掌声中走下了讲台。
这次语文比赛活动,不仅激发了我们学习语文的兴趣,大家更高兴的是表达了我们在心中蕴藏已久的热爱老师的深情。
(在网上临时找的)
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写一点自己和老师之间发生的一些好玩的事情以及感动或者老师冤枉你的一些好写的事情。再或者就是用一首诗歌来表达老师对自己的关怀和爱护。我只写了一首诗:
感谢我的老师
老师,您想园丁,那么,我们就是一颗幼小的树苗,
让您关怀。
老师,您想妈妈,那么,我们就是您的孩子,
让您看护。
老师,我们感谢您,
是您,让我在灰心下得到勇气,
是您,让我在犯错时知错就改,
老师,我们感谢您!
感谢我的老师
老师,您想园丁,那么,我们就是一颗幼小的树苗,
让您关怀。
老师,您想妈妈,那么,我们就是您的孩子,
让您看护。
老师,我们感谢您,
是您,让我在灰心下得到勇气,
是您,让我在犯错时知错就改,
老师,我们感谢您!
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要这个干什么呀
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