问几道初二英语题,谢谢了!
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第一题的答案是what,read。画线部分画什么我们就其进行提问,该词是English Weekly(英语周报)是一种物品,所以用what。read不需要时态变化。为加深该句的理解,可以找出相似的句子进行比较,提高理解。这也是一种方法。
对划线部分进行提问分三步法
第一步:
分析划线部分的内容,能用那个疑问词(what, when, how, where, who, which, whose等)来代替。
第二步:
写下疑问词后,找句子中是否有be动词,有be动词的做相应的变化;没有be动词,用助动词do/does(已给句子是一般现在时),然后找句子中的主语,主语写下来后,找动词,注意必须用动词的原形,接着剩下部分照抄。
第三步:
划线部分不能照抄,注意标点。
例句:I have a pen pal.
1) 分析划线部分,是名词,选疑问词what;
2) 写下what,找句中是否有be动词,没有be动词,选择助动词do/does;主语是I,选择助动词do, 主语I 改成you,动词have用原形。
3) 注意标点,句号变成问号。
4) 问句:What do you have?
例句。。
1)(Miss Zhang) teaches us English . →Who teaches you English?
2)(Jim )is a teacher. → Who is a teacher?
3)(My bike) is under the tree. →What is under the tree?
4)(The apple) is red. →What is red?
5)There is (a book) in the bag. →What is in the bag?
这是其中部分的类型,更多的可以查查,来一个全面系统的理解,当然有能力的话。一个一个攻破吧。
对划线部分进行提问分三步法
第一步:
分析划线部分的内容,能用那个疑问词(what, when, how, where, who, which, whose等)来代替。
第二步:
写下疑问词后,找句子中是否有be动词,有be动词的做相应的变化;没有be动词,用助动词do/does(已给句子是一般现在时),然后找句子中的主语,主语写下来后,找动词,注意必须用动词的原形,接着剩下部分照抄。
第三步:
划线部分不能照抄,注意标点。
例句:I have a pen pal.
1) 分析划线部分,是名词,选疑问词what;
2) 写下what,找句中是否有be动词,没有be动词,选择助动词do/does;主语是I,选择助动词do, 主语I 改成you,动词have用原形。
3) 注意标点,句号变成问号。
4) 问句:What do you have?
例句。。
1)(Miss Zhang) teaches us English . →Who teaches you English?
2)(Jim )is a teacher. → Who is a teacher?
3)(My bike) is under the tree. →What is under the tree?
4)(The apple) is red. →What is red?
5)There is (a book) in the bag. →What is in the bag?
这是其中部分的类型,更多的可以查查,来一个全面系统的理解,当然有能力的话。一个一个攻破吧。
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从答案中的句式看出是一个疑问句,从often这个词可以知道,不会要求你对韩美早读英语的频率来提问,排除掉weekly,那就是对english提问
因此答案的意思就是问韩美早上经常朗读什么东西what read,之所以不用reads,是因为有了does,这个是句式决定的,
因此答案的意思就是问韩美早上经常朗读什么东西what read,之所以不用reads,是因为有了does,这个是句式决定的,
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2011-07-22
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1、What read
2 What's the matter with
3 How many does sleep
4 are many sheep(sheep单复数同形)
5 How often does
2 What's the matter with
3 How many does sleep
4 are many sheep(sheep单复数同形)
5 How often does
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