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高中数学与初中相比,难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂,做作业也不是很顺利,或作业的错误比自己预料的多,真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而高三文科班的学生对数学更是“爱你不容易”。如何摆脱困境,以下方法对你会有所帮助。
调适心态从容应对
文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。这部分同学必须调整好心态,用全面和长远的眼光看问题:尺有所短,寸有所长。不要和那些理科好的同学比,以己之短比人之长,越比越没有信心,有些同学由此形成很大的精神负担,甚至出现心理问题。其实,这是没有必要的。就目前上海的高考数学试卷而言,文科的要求比理科低得多,没有什么可怕的。
部分同学由于特别在意数学成绩,考试前过度紧张,以致本来会做的题目做不对或不全对,几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣,少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。这是不应该的。其实,每次考试只要做对你会做的题,不失误或少失误,你就成功了。分数的高低不能完全说明问题,关键要看你在同类文科生中的相对位置。有什么好担心的呢!因此,我们忠告:充满信心,从容应对。
改进学法提高效率
上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容,遇有不懂或不全懂的内容,要做出记号,课后通过自己思考或与同学讨论或问老师,争取弄懂。听课时要适当做笔记,主要记老师补充的内容和课堂小节,书上的内容可以不记,以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习,因为听懂到会做之间还有一段距离,做题后在脑子的印象比较深刻,容易记忆和长久保存,否则,学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容,注意重点、难点,总结解题方法,记住相关结论。作业要一气呵成,不要一边做作业一边翻书、翻笔记,那样的作业质量不高,就像一个誊写工,大脑没有多深的痕迹留下。
建议寒假中文科生应自觉地把所学内容进行整理———理出知识框架(脉络)、重点、难点、容易错的地方,这样就不会有太多的问题积累下来。要认真对待过去作业中的错误,尽可能找出错误原因,并给出具体、正确解答,那种只是改个数字的做法是对自己的不负责任,争取同样错误不犯第二次。因此,我们希望:适应环境,改进学法,懂了要悟透,不错为追求。
抓住重点学会放弃
文科生对一些提高题尽力而为就可以了,必要时对一些较高要求的问题可以放弃,把精力放在最基础、最重要的问题上。因为有些难题不一定是重点问题,在这方面耗神费力甚至弄坏心情是不值得。因此,我们建议:夯实基础,抓牢重点,要求尽量高,超纲就放掉。
调适心态从容应对
文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。这部分同学必须调整好心态,用全面和长远的眼光看问题:尺有所短,寸有所长。不要和那些理科好的同学比,以己之短比人之长,越比越没有信心,有些同学由此形成很大的精神负担,甚至出现心理问题。其实,这是没有必要的。就目前上海的高考数学试卷而言,文科的要求比理科低得多,没有什么可怕的。
部分同学由于特别在意数学成绩,考试前过度紧张,以致本来会做的题目做不对或不全对,几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣,少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。这是不应该的。其实,每次考试只要做对你会做的题,不失误或少失误,你就成功了。分数的高低不能完全说明问题,关键要看你在同类文科生中的相对位置。有什么好担心的呢!因此,我们忠告:充满信心,从容应对。
改进学法提高效率
上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容,遇有不懂或不全懂的内容,要做出记号,课后通过自己思考或与同学讨论或问老师,争取弄懂。听课时要适当做笔记,主要记老师补充的内容和课堂小节,书上的内容可以不记,以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习,因为听懂到会做之间还有一段距离,做题后在脑子的印象比较深刻,容易记忆和长久保存,否则,学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容,注意重点、难点,总结解题方法,记住相关结论。作业要一气呵成,不要一边做作业一边翻书、翻笔记,那样的作业质量不高,就像一个誊写工,大脑没有多深的痕迹留下。
建议寒假中文科生应自觉地把所学内容进行整理———理出知识框架(脉络)、重点、难点、容易错的地方,这样就不会有太多的问题积累下来。要认真对待过去作业中的错误,尽可能找出错误原因,并给出具体、正确解答,那种只是改个数字的做法是对自己的不负责任,争取同样错误不犯第二次。因此,我们希望:适应环境,改进学法,懂了要悟透,不错为追求。
抓住重点学会放弃
文科生对一些提高题尽力而为就可以了,必要时对一些较高要求的问题可以放弃,把精力放在最基础、最重要的问题上。因为有些难题不一定是重点问题,在这方面耗神费力甚至弄坏心情是不值得。因此,我们建议:夯实基础,抓牢重点,要求尽量高,超纲就放掉。
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高中文科学生数学成绩普遍不高,学生见到数学老师就害怕,看到数学作业就头大,在心里面对数学有一种自觉不自觉的排斥心理。
文科生数学差的原因有如下几点:
1.先天性基础较差一些。这是硬伤,不可能在三两天内就能解决的。需要有恒心,有耐心,有毅力,坚持不懈。
2.对数学没有兴趣。因为成绩不太好,所以在学习数学上,兴趣不浓,积极性不高,所以,在时间的投入上就不够,这样积累下来的问题就越来越多,形成恶性循环。
3.学一段时间成绩不长进,所以就没有了学习数学的激情,或者激情减退,又回到第二点上。
4.问题太多,所以就不问老师和同学,怕问老师和同学时老师或同学笑话自己,有所自己的“形象”。所以,问题得不到长期的解决。
5.对自己没有信心,认为数学成绩的提高几乎是不可能的事情,与其多花时间给数学不如把学习数学的时间给其他学科,也许成绩还能提高一些,等等等等!
了解了原因之后,可以有针对性地解决,应该做到如下几点:、
1.要有一个积极的态度,即使自己的数学成绩不太好,但也要相信经过自己的努力成绩一定会提高,没有过不去的火焰山。
2.积极培养自己学习数学的兴趣。反正得要学习数学,与其强迫自己学习不如鼓励自己心情愉快的学习,这样成绩提高会更快一些。
3.一定要做到坚持,坚持,再坚持。成绩的提高决不是三天两天的事情,要有长期作战的准备,一两次考试成绩可能不理想,越是在这样的时候越是要坚持,一定要相信坚持就是胜利。
4.一定要注意学习方法,注意多总结多归纳。提示做不完的,关键是做完题后的归纳总结,认真仔细的回味,尽可能的做到举一反三,诸类旁通。这样才能对自己有促进有提高。比如,每次考完事后,把成绩好的同学的试卷借过来自己仔细的看看,仔细的研究,到底自己的问题出现在那里,多问自己几个为什么。
5.多和同学、老师交流,有问题就问,不要拉不下脸来。这样才能把问题消灭在萌芽状态。
6.有足够的时间作保证。在所有的学科里,可能数学的分值含金量是最高的。因为它的一分是要付出的血汗做的!可不能因为学习数学太费时间而放弃它,这是很愚蠢的做法。
当然,最重要的是要尽可能的培养自己的学习数学的兴趣,因为,兴趣是最好的老师。所有这一切都是要有毅力、能坚持才能完成的。
文科生数学差的原因有如下几点:
1.先天性基础较差一些。这是硬伤,不可能在三两天内就能解决的。需要有恒心,有耐心,有毅力,坚持不懈。
2.对数学没有兴趣。因为成绩不太好,所以在学习数学上,兴趣不浓,积极性不高,所以,在时间的投入上就不够,这样积累下来的问题就越来越多,形成恶性循环。
3.学一段时间成绩不长进,所以就没有了学习数学的激情,或者激情减退,又回到第二点上。
4.问题太多,所以就不问老师和同学,怕问老师和同学时老师或同学笑话自己,有所自己的“形象”。所以,问题得不到长期的解决。
5.对自己没有信心,认为数学成绩的提高几乎是不可能的事情,与其多花时间给数学不如把学习数学的时间给其他学科,也许成绩还能提高一些,等等等等!
了解了原因之后,可以有针对性地解决,应该做到如下几点:、
1.要有一个积极的态度,即使自己的数学成绩不太好,但也要相信经过自己的努力成绩一定会提高,没有过不去的火焰山。
2.积极培养自己学习数学的兴趣。反正得要学习数学,与其强迫自己学习不如鼓励自己心情愉快的学习,这样成绩提高会更快一些。
3.一定要做到坚持,坚持,再坚持。成绩的提高决不是三天两天的事情,要有长期作战的准备,一两次考试成绩可能不理想,越是在这样的时候越是要坚持,一定要相信坚持就是胜利。
4.一定要注意学习方法,注意多总结多归纳。提示做不完的,关键是做完题后的归纳总结,认真仔细的回味,尽可能的做到举一反三,诸类旁通。这样才能对自己有促进有提高。比如,每次考完事后,把成绩好的同学的试卷借过来自己仔细的看看,仔细的研究,到底自己的问题出现在那里,多问自己几个为什么。
5.多和同学、老师交流,有问题就问,不要拉不下脸来。这样才能把问题消灭在萌芽状态。
6.有足够的时间作保证。在所有的学科里,可能数学的分值含金量是最高的。因为它的一分是要付出的血汗做的!可不能因为学习数学太费时间而放弃它,这是很愚蠢的做法。
当然,最重要的是要尽可能的培养自己的学习数学的兴趣,因为,兴趣是最好的老师。所有这一切都是要有毅力、能坚持才能完成的。
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高中数学与初中相比,难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂,做作业也不是很顺利,或作业的错误比自己预料的多,真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而高三文科班的学生对数学更是“爱你不容易”。如何摆脱困境,以下方法对你会有所帮助。\x0d\x0a\x0d\x0a调适心态从容应对\x0d\x0a\x0d\x0a文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。这部分同学必须调整好心态,用全面和长远的眼光看问题:尺有所短,寸有所长。不要和那些理科好的同学比,以己之短比人之长,越比越没有信心,有些同学由此形成很大的精神负担,甚至出现心理问题。其实,这是没有必要的。就目前上海的高考数学试卷而言,文科的要求比理科低得多,没有什么可怕的。\x0d\x0a\x0d\x0a部分同学由于特别在意数学成绩,考试前过度紧张,以致本来会做的题目做不对或不全对,几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣,少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。这是不应该的。其实,每次考试只要做对你会做的题,不失误或少失误,你就成功了。分数的高低不能完全说明问题,关键要看你在同类文科生中的相对位置。有什么好担心的呢!因此,我们忠告:充满信心,从容应对。\x0d\x0a\x0d\x0a改进学法提高效率\x0d\x0a\x0d\x0a上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容,遇有不懂或不全懂的内容,要做出记号,课后通过自己思考或与同学讨论或问老师,争取弄懂。听课时要适当做笔记,主要记老师补充的内容和课堂小节,书上的内容可以不记,以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习,因为听懂到会做之间还有一段距离,做题后在脑子的印象比较深刻,容易记忆和长久保存,否则,学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容,注意重点、难点,总结解题方法,记住相关结论。作业要一气呵成,不要一边做作业一边翻书、翻笔记,那样的作业质量不高,就像一个誊写工,大脑没有多深的痕迹留下。\x0d\x0a\x0d\x0a建议寒假中文科生应自觉地把所学内容进行整理———理出知识框架(脉络)、重点、难点、容易错的地方,这样就不会有太多的问题积累下来。要认真对待过去作业中的错误,尽可能找出错误原因,并给出具体、正确解答,那种只是改个数字的做法是对自己的不负责任,争取同样错误不犯第二次。因此,我们希望:适应环境,改进学法,懂了要悟透,不错为追求。\x0d\x0a\x0d\x0a抓住重点学会放弃\x0d\x0a\x0d\x0a文科生对一些提高题尽力而为就可以了,必要时对一些较高要求的问题可以放弃,把精力放在最基础、最重要的问题上。因为有些难题不一定是重点问题,在这方面耗神费力甚至弄坏心情是不值得。因此,我们建议:夯实基础,抓牢重点,要求尽量高,超纲就放掉。
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做题,多和同学讨论,实在不会就去问老师。每道题做完一定要花时间思考然后把这类题一起思考,牢记每一个步骤,其次要分析试卷,分几块这个老师肯定会讲,还有记住442就是选择题和填空题前四道和问答提前两道都是送分题,一定要做对啊。祝你好运
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首先将考纲各知识点自己温习一遍,将不会不懂地方重点画出来,会的保证作对,不懂不会的地方找老师或者请家教补习,之后多做几次模拟并总结错题,几轮下来,数学成绩自然提升
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