Question

八年级暑假作业人教版，p23阅读题。急急急！！！！！

①而关于春天的名字，必然曾有这样的一段故事：
②在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣纱的时候所猛然感到的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为季节命名——“春”。
　　③鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
　　④至于所有的花，已交给蝴蝶去点数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠，而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。
　　⑤春天必然曾经是这样，或者在什么地方，它仍然是这样的吧?
⑥穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1.第②段记叙的中心内容是（），与标题的（）两个字相照应。
2.写出第③段的中心句（）
4.第③④两段是用什么方法描写景物的？这种方法的作用是什么？
5.你最喜欢文中那个段落？简要说明其理由。
6.结尾段在文中的作用说明正确的一项是（）
A.全文的总结 B.篇末点题 C.揭示全文的中心意思 D.抒发作者赞美春天的情感

Answer 1

1.第②段记叙的中心内容是（人们在仓颉造字之前给万物复苏的季节命名为春），与标题的（怀古）两个字相照应。

2.写出第③段的中心句（鸟又可以开始丈量天空了。）

4.第③④两段是用什么方法描写景物的？这种方法的作用是什么？
答：用比拟的方法描写景物。作用：将鸟儿，花，蝴蝶等等的生物拟人化，将自然界中难以言表的自然现象写得生动形象，更加把春天的那种生机盎然表现出来，使读者有身临其境的感受。

5.你最喜欢文中那个段落？简要说明其理由。
答：我最喜欢最后一段。最后一段是文章的题眼，顺着作者的笔尖，我们眺望了“古”，原来是为了反称“今”。即对烟囱如云对环境污染的控诉，因此作者才缅怀那一去不复返的古春天——那纯净的，和煦的，仪态万千的春天。

6.结尾段在文中的作用说明正确的一项是（C）

【打了半天，望采纳！】