Question

老师要求写一篇作文：谈谈你学数学的得与失。请问怎么写？

Answer 1

得：逻辑思考：
培根说，“数学使人周密。”
普罗克罗斯说：“数学是这样一种学科：他提醒你有无形的灵魂；她赋予所发现的真理以生命；它唤起心神，澄清智慧；他给我们的内心思想添辉；他涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。”所以他认为“哪里有数，哪里就有美。”
克莱因认为：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画是人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善生活，但数学却可以提供以上的一切。”
几乎每个人都知道，数学在工程设计中具有极其重要的实用价值，但失去横少有人懂得数学在科学推理中的重要性，以及他在物理科学理论中所起的核心作用。作为理性精神的化身，数学已渗透到以前由权威习惯、风俗所统治的领域，并且取代他们成为思想和行动的指南。最为重要的是，作为一种宝贵的，无可比拟的人类成就，数学在使人赏心悦目和提供审美价值发面，至少可以与其他任何一种文化门类媲美。
数学即为艺术，达芬奇的神圣绘画方式与之有关；也可以通过揭示数的奥秘可以探索宇宙永恒的真理。
可能你以前遇事毛躁，错过的处理事情的最佳时间，无法运用最佳的方法做到十全十美；说话时语序欠妥，使得他人不能及时准确的了解你所表达的意思。但是，学了数学，你也许学会按照严密的逻辑思考下去，抓住生活所提供给你的蛛丝马迹，练就一双敢于去探索发现的锐眼。还能凡事都会向两面性去假设，减少碰壁的机会。就像解题一般，你还可能收起莽撞、急于求成的心，像认真计算每一步一样，去细心处理每一件小事，说不定这些小事，会扭转大局。生活跟数学一样，并不是每时每刻都一帆风顺，而是有挫败，有瓶颈，而你不能放弃，相信自己，才会有获胜的可能。怯于尝试，那么你什么都得不到。

失：
数学固然是严谨、周密到令人景仰，但死守所谓的“科学性”，只会让你像冰冷的机器中那一刻无足轻重的螺丝钉。你不能为数学这个庞然大物有所贡献的同时，却又在它所灌输的绝对理智下放弃感性，丧失自我。
或许现实不致如此，而你已被它的逻辑影响到不管遇到何事都要思前想后（我是说假如，别当真……别当真……）那么你将失去真诚。你将会活在自己的利益之中，无视他人的感情，你的世界中，弥弥充斥着的，只有你、算计、以及数学的“逻辑”。得不偿失。生活需要冷静的思考，固然没错，但是，生活更需要人与人之间彼此传送的温暖，这是数学所不能给予的。
还有一种假设：坚信数学过了头了，就是愚昧。有一则笑话：
一位农夫请了工程师、物理学家、数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。
工程师用力把围出一个圈，宣称这是最优设计。
物理学家奖励吧拉开成长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。
数学家好好嘲笑了他们一番。
他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”
这个笑话中，工程家也许没有其他两位聪明，但他的方案在实际中是最优秀的，他没有脱离世界，而像物理学家和数学家一样，即使设计出再好的方案，却没有可行性，完美变成了笑谈，服务人类的科学变成了束缚我们认知世界的枷锁，超人思想，又有何用？

╮(╯▽╰)╭写这些东西怎么让我想起了自己和自己辩论？一篇作文中对一件事驳来驳去很有意思？去~你们老师发什么神经？从作文扯到了数学？真是标新立异得很呐。算了算了，终于敲完了，手酸，回去吃饭。 哦，跑回来补一句，我写的可能比较凌乱，自己理理思路再写吧，麻烦了~