2011愉快的暑假初一答案 20
3个回答
展开全部
初一语文阅读短文答案
第一篇阅读 1.米哈朵夫是一个很尽职的老师，对尤里卡也十分的关心，同时还怀着一种内疚。 2.“痛苦”体现了他作为教育者的爱心和责任心。“令人尊敬”指他到处询问，千里奔波的求实态度和执著精神令人尊敬。 3.两处“泪渍”含义不同。第一次是遭到误解后委屈的泪水，第二次是误解消除后激动的泪水，是理解老师苦心后感动的泪水。 4.米哈朵夫老师的胡子在文中起推动情节的作用，从俏皮的小胡子快活地抖动到再也不抖动了，越来越白，生动地展现了老师的心理和情感变化。 5.米哈多夫老师雪白的胡子又快活的抖动起来了。
第二篇阅读： 1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。 2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。 3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。 4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。
第三篇阅读 1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，能激起读者的阅读兴趣。 2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小……终于，脑袋垂了下来。” 3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。 4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。 5.（说得通就行了）
第四篇阅读 1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。 2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。 3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。 P27 1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。 2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。 3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。 4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。
第五篇阅读1.文中的第一匹马能干活；第二匹马桀骜不驯；第三匹马非常活泼。 2.（1）转折的作用。 （2）这一动作描写表明了作者的怜惜之情。 （3）烘托了爷爷与马的深厚的感情。 3.爷爷和“我”对马充满了关爱。“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。” 4.“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描写了祖孙俩对马儿的态度，都充满了对马的关爱。
第一篇阅读 1.米哈朵夫是一个很尽职的老师，对尤里卡也十分的关心，同时还怀着一种内疚。 2.“痛苦”体现了他作为教育者的爱心和责任心。“令人尊敬”指他到处询问，千里奔波的求实态度和执著精神令人尊敬。 3.两处“泪渍”含义不同。第一次是遭到误解后委屈的泪水，第二次是误解消除后激动的泪水，是理解老师苦心后感动的泪水。 4.米哈朵夫老师的胡子在文中起推动情节的作用，从俏皮的小胡子快活地抖动到再也不抖动了，越来越白，生动地展现了老师的心理和情感变化。 5.米哈多夫老师雪白的胡子又快活的抖动起来了。
第二篇阅读： 1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。 2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。 3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。 4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的描写更生动。
第三篇阅读 1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，能激起读者的阅读兴趣。 2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小……终于，脑袋垂了下来。” 3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。 4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气；在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。 5.（说得通就行了）
第四篇阅读 1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。 2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。 3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。 P27 1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。 2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度提高，人也变得更开朗。 3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。 4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。
第五篇阅读1.文中的第一匹马能干活；第二匹马桀骜不驯；第三匹马非常活泼。 2.（1）转折的作用。 （2）这一动作描写表明了作者的怜惜之情。 （3）烘托了爷爷与马的深厚的感情。 3.爷爷和“我”对马充满了关爱。“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。” 4.“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描写了祖孙俩对马儿的态度，都充满了对马的关爱。
本回答由网友推荐
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
