Question

语文中【名词，动词，形容词，副词，定语，谓语，宾语，补语，状语】在句子中怎么判断

详细解释，谢谢，最好还有例句分析

Answer 1

名词就是名称的词，包括任命、地名、物品等，做主语、宾语
动词就是动作的词，做谓语
形容词是“...的”，做定语
副词是“...地”，做状语， 时间、地点、原因、结果、方式等都是状语。
双人得后面是补语
辛勤的园丁默默地浇灌着祖国的花朵。
辛勤的-定语
园丁-主语
默默地-状语
浇灌着-谓语
祖国的-定语
花朵-宾语

他跑得快。 他-主语 跑得-谓语 快-补语

追问

的了得着了过 我们老师经常这样说，是什么东东，跟什么词【如动词】

追答

的前-形容词-定语：美丽的
地前-副词 -状语： 努力地
了前-动词 -谓语： 买了
着前-动词-谓语： 看着、
过前- 动词-谓语： 想过
得后-形容词-补语： 唱得好

追问

的前-形容词-修饰定语， 都是修饰吗，还是形容词后跟定语啊，谢谢

追答

这个形容词， 美丽的，就是定语。“的”前的词加上“的”， 是形容词

Answer 2

1 一个完整的句子要有主谓宾。
主语：发出动作的个体，是名词或者代词
谓语：动作，是动词
宾语：接受动作的个体，是名词或者代词
例：我喜欢你 我，发出动作，是主语。喜欢，动作，是谓语。你，接受动作，是宾语。
其中：名词，表示一个物体、事物。如：太阳，花草。
代词，表示指代某人或某物。如：你、我、他、他们、这个。
动词，动作。如：喜欢，喝，睡觉。
2 除了主谓宾作为必须要有的成分，还要有定语补语状语等修饰成分。
定语：……的。如：红的，崭新的。用于修饰名词。
补语：得……。如：我把教室扫得很干净。
用于补充宾语的“状态”：我打扫了教室，教室的状态是很干净
状语：补充说明时间、地点、方式。

Answer 3

你问你们语文老师比较实际，用写的太多，不好解释。