怎样快速提高高中数学成绩

快高考了,因为数学基础没打好,所以在上课老师讲题的时候,有很多听不懂,自己做题又不会,很着急,该怎样快速提高啊,谢谢了... 快高考了,因为数学基础没打好,所以在上课老师讲题的时候,有很多听不懂,自己做题又不会,很着急,该怎样快速提高啊,谢谢了 展开
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新不liao
高粉答主

2022-01-19 · 每个回答都超有意思的
知道大有可为答主
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第一,理清基础知识联系
对于基本概念,基本公式,要熟记于心,然后是揣摩总结各知识点之间的关系,形成自己对于知识的理解,在心中形成自己的知识脉络,理清基础知识间的联系。

第二,夯实基础知识练习
练习是必不可少的,但是一定得从基础,从课本开始,课本的练习以及例题是练习的根本,在最开始时一定得将基础练习做好!甚至需要将课本中的例题和练习举一反三!这样才能实现对基础知识的巩固!

第三,专项清理知识遗漏
专项练习的目的在于提高,在于清理知识的遗漏,对于经常做也不会的或者也出错的知识,那么不妨花费一段时间来专项突破,这个方法对于提高成绩还是非常快速的。

第四,综合提高知识掌握
对于成绩的提高必然是对于全套试题的把握,当基础练好,专项练透,综合试卷必然是必须过关的,综合试卷是对做题者的综合能力的考察,通过练习把做题时间,难易分配,即时思维,临危克难等限时条件下做题效率提高!
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yougan26
2011-08-02 · TA获得超过430个赞
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多做题,多总结。 快速不太可能,基础要学好 先介绍一下你的状况2、另外一种就是把所有高中数学课本拿出来,对着目录回忆内容,并且(关键)
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百度网友eeae851
2019-10-05 · TA获得超过776个赞
知道小有建树答主
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现在很多人提倡快乐学习,自主学习,但是在目前应试状态下,学习还是需要强制,不然成绩提高很慢,至于数学,理科类的,需要较强的罗辑思维,然后进行大量的训练,针对某一种题型,变形训练,掌握答题方法,提高成绩还是很快的!望采纳
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是你是你一定是你C
2019-08-06 · 贡献了超过120个回答
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明年高考的话还有几个月的时间,好好规划一下,从基础的开始抓,一定是有效果的,但是你要能坚持下来,三天打鱼两天晒网就没得意思咯。高考题目都是有难有易的,你可以先从简单的入手,多看看书上老师讲的例题,多做课后的练习,那部分题是能够照顾到大部分的学生的,难度没有那么大应该比较好上手。这阶段你不适合做那种全套的冲刺卷或者模拟卷,不要花费大量的时间在上面,你还可以问问你的老师和同学,向他们讨教一些经验,但你仅供参考不一定适合你。
学有余力的情况下可以选择一个比较好的教补机构,来进行提升毕竟老师一个人是照顾不了那么多学生的,但是在外面老师可以针对你的问题特别解决,得到的效果是不一样的。选择网课吧,我比较推荐在学校的学习之余,你可以利用零碎的时间来查缺补漏专项提升。你可以去搜了一先生的官微看看,里面有很多的课程,你可以挑你需要的学习,希望了一先生可以帮助到你。高考加油!!!!!!
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傅行云时代
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2018-03-15 · 繁杂信息太多,你要学会辨别
知道大有可为答主
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一、掌握基本知识内容
对于基础差的同学来说,课本是不可或缺的制胜法宝,记熟课本里每一个知识点,看懂每一个例题,一个章节的进行掌握,掌握每一个章节都是你学好数学的关键。
你在平时学习数学的时候,可以先看公式、理解、记熟,接着研究例题,最后看课后习题,用例题、习题来思考怎么解,不要计算,只要思考就好,然后再翻课本看公式定理是怎么推导的,尤其是过程和应用案例。
对于课本中的典型问题,要深刻理解,并要学会解题后反思,需要你反思的是做题的过程,做题的方法,和题目中的变化等等,这样做有利于形成学习数学的思维模式,有利于扩大解题收益,跳出题海。
平时做好错题笔记,记录自己容易犯的错误,分析自己错误的原因,并找到纠正的办法。不要盲目的去做题,必须要先弄清楚概念和思路再去做题才是有效的,如果盲目做题,那么错误的地方也会得到巩固,纠正起来就更加困难了。
二、学会运用基础知识
想要提高数学成绩,需要在学会基础知识的同时还要会应用,这样才能在考试中拿到高分。在高中数学的学习特点就是速度快、容量大、方法多。这对于基础差的同学来说,简直就是灾难。很多基础差的同学都会有这样的毛病,就是有时会听了但记不住,记住了却解不出题目。这个时候就需要你做好笔记了,记住关键的思路和结论就可以,不需要面面俱到,课后可以再去整理,这也是再学习的一个过程。
想要学好数学必须要多做题,必须要有一定题目的积累才能学好数学。不过这里讲的做题不是“死做题”,而是看题思考,学会思考、反思、总结,这才是学习数学正确的方法。
其实数学题目并不是很难,分析题干,挖掘已知条件,抓住这些条件的内在关系,就可以得出一个有用的结论,这个结论是我们所要用来解决问题的关键,这就是数学解题的形式。所以学好数学,解决数学问题,就是要用好条件(就是数学知识点),建立条件之间联系(就是知识的应用),再得出结论。
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