小学一到二年级学生使用铅笔的原因：
1、一、二年级的孩子还比较小，在这个阶段是大量的练习写作，写字水平还处于起步阶段，用铅笔的话错了可以用橡皮擦掉，很方便。
2、铅笔不会把学生的衣服或者手弄脏。
3、相比较而言，铅笔的危险性比较小，只要注意不被戳到眼睛。小孩子要是被钢笔伤到或者喝了墨水就不好了哦。
扩展资料：
按形态分类
铅笔类型包括有：
“原木笔杆” 、“磨尖笔杆”、“带帽铅笔”。
“普通笔杆”，就是铅笔生产厂家将铅笔芯用木杆压住，这种铅笔需要消费者将笔尖削出后才能使用；另外在普通铅笔杆的末端有一小块橡皮，在书写错误时，可以把笔反过来擦除错误，较方便，由美国画家阿曼发明。
“磨尖笔杆”，就是一种将铅笔杆加工出一定长度笔尖进行销售的铅笔半产品。
“带帽铅笔”，就是由铅笔杆和铅笔帽组合而成。
按工艺分类
可分为：传统铅笔和自动铅笔。
一、低年级的孩子写字能力还比较弱，容易写错，铅笔可以及时擦掉修改
其它笔就不行，可反复擦写可以降低书写入门阶段幼儿的心理负担，不用因为担心写不好而不敢写。
二、主要是根据幼儿年龄特点和手部肌肉发展水平决定
3~5岁孩子刚刚进入五指抓我阶段，这个时期更适合用粗一点的蜡笔进行手指控笔练习。
不使用自动铅笔：
1、会分散同学们注意力
自动铅笔为了赢得市场，商家在设计上会下功夫，设计非常新颖，颜色通常还比较鲜艳，所以，小学生使用自动铅笔会分散同学们的注意力。
学生在上课的时候很容易摆弄自动铅笔而溜号，影响课堂上的学习效率，尤其是小学生，他们注意力通常很难集中，这样在上课时就会错过重要的知识点。
2、存在安全隐患
还有一条不让小学生用自动铅笔的原因就是自动铅笔在使用时存在安全隐患，自动铅笔由很多小零件组成的，这些细小的零件容易被孩子误吞。
或者是自动铅笔使用不当，就会划伤孩子。而且孩子如果接触的自动铅笔制作材料不合格的话，会引起中毒，影响孩子的身体健康。
2、铅笔有利于小孩写字的模仿性，其特点比较显著；而墨水笔写作技巧较多，只有在模仿定型的基础上使用才更为方便。
3、铅笔使用方便，不会沾染小手和衣服。
一，为了方便学生纠错。
小孩子的自制力不强，要是让他们用不易擦除的笔写字，为了卷面整洁，有一处错误就需要重复做作业，容易让他们产生厌学的情绪！而且，铅笔写的字，小孩子容易擦除。不需要家长帮忙。
二，为了老师查看方便。
想想看，如果用不易修改的笔，交上来的作业，大都会千疮百孔的！不是疤痕就是涂改液。
三，节约！
初学写字的孩子，用铅笔可以省不少纸张和笔，孩子喜欢乱涂乱画。钢笔容易摔坏而且价格比铅笔贵多了。
四，安全！
相对而言，铅笔比较安全，钢笔尖硬度比较大，而且，如果孩子喝了墨水～赫赫。
五，卫生！
有颜色的笔，会让他们把自己的衣服，桌子，凳子，地板...弄得脏兮兮！
到了三年级有一定自制力就需要用易保存墨迹的颜色清晰的钢笔了。而且，太小的孩子用涂改液有害健康。
一，为了孩子方便改错。
孩子自制力不强，如果老是为了个别错误需要重新做一遍作业，孩子容易产生厌学情绪。用铅笔的话，擦掉错误之处就可以啦！
二，方便老师查看。
想想看啦，如果用钢笔或圆珠笔，不是所有的孩子都愿意保持作业的整洁度的！如果看到所有孩子的作业都有涂改液的痕迹或者到处是疤，老师看作业会很累的。
三，当然是节约啦！
节约不少纸张和笔，小孩子破坏力很强的。
四，危险性小。
相比较而言，铅笔的危险性比较小，只要注意不被戳到眼睛。小孩子要是被钢笔伤到或者喝了墨水就不好了哦。
