Question

高一新生如何进入高中学习状态

Answer 1

一、高一新生应从以下方面做起调整高中学习状态：
　　1、做好上高中的心理准备，以迎接新的挑战
　　（1）、正视新起点，树立新目标。进入高中，意味着开始了新起点，要面对新环境、形势和任务。
　　（2）、摆正自己的位置，调整好个人心态。进入高中，对于每位新生，可以说，外在因素全然发生了变化。
　　（3）、正确对待开始时的成功和失败。进入高中后，开始的成败可能是对自己的一丝鼓励和小小的打击，但更是对自己的严峻考验。
　　2、了解高中的学科特点，以适应新的变化
　　（1）、学科知识有一定的跨度。它表现为：学习内容明显增加，难度明显加大；初、高中知识衔接不太紧。
　　（2）、感性的东西、单向思维相应减少；理性的东西、多向（综合）思维相应增多
　　（3）、课堂内外的学时比例有较大的变化。白天自习课的增加，晚自习时间的适当延长，打破了初中唯课堂渠道学习的格局。
　　（4）、考查方式有所变更，评价标准明显提高。初中大多考查再现知识点的一般运用，而高中则着重考查整合知识的能力表现。
　　3、养成良好的学习习惯，以稳定和提高学习质量
　　高中生一定要形成一个比较稳定的学习行为方式，即学习习惯。良好的学习习惯应包括：课前预习的习惯、课堂笔记和课下整理的习惯、课后反思和复习的习惯、及时改错的习惯、规范答题和认真书写的习惯。
　　二、高一新生调整高中学习状态的意义：
　　高中前阶段的学习不可松弛。高一抓好了学习，高三就有足够时间去备战高考。基础学习掌握了，才能做到思维不凌乱、复习有条理，考前也不会过度紧张，能淡定迎接高考。

Answer 2

，下面就从九个学科来分别谈学习方法： 语文：准备《古汉语常用字字典》 初中学习文言文只是为了考试，很难适应高强度的文言文教学，以至于学生们刚入高中便谈“文言”色变。进入高中前准备好工具书《古汉语常用字字典》、《文言文基础知识手册》。高中教材所选的文言文数量多，篇幅长，难度大，提前阅读能有效克服学习的畏难情绪。 数学：进行课前预习 高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。学习新知识之前，要认真进行预习，一定要站在系统的高度去接受知识，把初中的知识、方法归入到高中新的系统中来，从而很好地利用初中所学，消除初高中数学差异所带来的困难，尽快进入高中的学习状态。 英语：养成阅读英语文章的习惯 高中英语阅读占有很大的比重，学生必须从高一开始养成阅读英语文章的习惯。很多初中生认为英语背背答案就可过关，这种想法对升入高中后的英语学习是极为不利的，进入高中后不能靠背答案过关，所学所考的内容应该都是向高考看齐的。 生物：把课本当课外读物 建议学生做到初步了解生命的特征、生物体的结构层次、生命的延续和发展以及生物与环境的内容，对生物学的内容有所了解，特别关注基本生物学概念和名称，例如：病毒、细菌、真菌;细胞和细胞结构;简单了解基本生物学理论，例如孟德尔的遗传规律、达尔文的进化理论等。 化学：好记性不如烂笔头 高中化学，课前预习是主动学习的策略。对于新课，主要记下老师讲课的提纲、要点，以及老师的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题课，主要记下老师指出属于自己的错误或对自己有启迪的内容。 对化学的重要用语，如化学式、化学方程式等，在进行课前预习或课后复习时不妨一边阅读，一边书写。俗话说：好记性不如烂笔头。 地理：不要照抄老师的板书 高中地理知识量大，每节都有新内容，如果跟不上进度，往往会出现“消化不良”或“负债”现象。学习高中地理要会积累，就是储备信息。一是来源于课外学习资料，二是来源于课堂上。注意记课本上没有的和典型解题思路与技巧，以及自己不懂的。切记，不要照抄老师的板书内容而影响听课。 物理：注意这七个环节 运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出，到高中物理教学中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要手段了。建议抓住“高一”这一年。高一要是学好了，高中物理肯定就会学了。在学习上有如下七个环节：课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统总结、训练提升。在学习中体会到乐趣，才能取得好的成绩。 政治：做一个关心政治的人 掌握科学的学习方法是取得成绩的保证。关心时事。政治学科的特点是思想性、时政性较强，要求学生要多关注社会、国家大事，做一个关心政治，关心生活的人，做到理论联系实际。建立知识网。知识间总是有一定联系的，在学习中要善于发现这种联系，并建立知识间的联系，做到融会贯通，努力提高分析能力和理解能力。 历史：读读《中华上下五千年》 高中历史采用模块+专题的体例。这种编写模式使得历史事件时序颠倒、跳跃性大，割裂了一些完整的事件。同学们可以可以利用课余时间读些相关书籍，如《中华上下五千年》、《世界上下五千年》和一些人物传记。