Question

二十一世纪的世界发展格局是什么？

Answer 1

从70年代末至本世纪初近三十年的“学历时代”，拥有本、专科学历是个人发展的重要条件。但随着学历教育的年年扩招，本、专科生数量急剧上升，目前社会已进入“后学历时代”，“后学历时代”拼的是技术！二十一世纪世界发展的格局：国家不缺学历高的人才（研究生、本科生、专科生），但是紧缺技能水平高的人才（技师、高级技工等），因此国家大力倡导技能教育，并体现在教学过程中。比如：国家对技师学院、技术院校的生活补贴逐渐增多，每个学生在两年内甚至至少可以享受到国家补助金8200元。（2010第57号文）明确提出：技师、高级技工毕业生可以参加公务员考试；取得高级工以上职业资格证书的毕业生参加相应专业职称评价。技师毕业生在企业工作的，比照高等教育本科毕业生各项待遇执行，享受工程师职称有关待遇；高级技工毕业生在政策上与大专以上学历人员同等对待，在使用上一视同仁，同时享受助理工程师职称有关待遇。根据《直接从非军事部门招收士官工作规定》，高级技工学校、技师学院毕业生纳入军队士官招收对象范围，首次授衔确定工资起点标准等参照全日制大专、本科毕业生执行。
这些都是国家重视技能教育的具体体现。不是说文凭不重要，而是文凭在取得后，却很难实现它应有的价值，只有技能证书才能更快的融入社会。因此，21世纪教育的主题是：以素质教育为导向，技能教育为主体，学历教育为辅助的复合型的教育模式。