求一篇写事的作文
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一堂难忘的课
教室里,有的同学正在看书,有的同学正在翻阅资料,还有的同学正在掩书沉思。“叮铃铃——”一阵清脆的上课铃响过,同学们纷纷停了下来。这节是口语交际课,本来应该是班主任来上课——可是一位陌生的女老师却走了进来。“大家好,我是王燕楠同学的妈妈,大家叫我董老师。”老师一上来就笑容满面的介绍说。教室里到处交头接耳:“哪有学生家长上课的,真稀奇!”“是呀是呀,不知道教的好吗?”“……..”
老师突然打断大家,问了一个问题:“在你们认为,谁最爱你,而你又很爱他呢?”这么容易!同学们 “刷”地一下纷纷举手。有的说:“我爱妈妈,应为他不仅要工作还要照顾我生活。”“我爱爸爸,因为他虽然要加班但还是辅导我学习。”大多数人都说爱自己的父母。“我爱我的外公,外婆!”我猛然站起来,说,“爸爸妈妈虽然不容易,但我从小经常生病,父母工作,是外公送我去医院;我经常胃痛呕吐,是外婆一次又一次为我擦干衣服,喂我吃药。”说到这,一股热泪不禁用上了我的心头。大家感动极了。
接着老师又问了什么“怎么感谢他们”“我们应该怎做”之类的问题。最后,董老师宣布了这堂课的主题——感恩。霎时班级里掌声雷动,一些同学眼里噙着泪花。我们跟着电脑学会了唱“感恩的心”,并用手语表示。“我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我——”直到现在,那歌声还清晰地回荡在我的耳边。
快下课了,老师最后问了一个问题:“如果让你用两样东西形容你和你最亲的人之间的关系,你会怎么形容呢?”有人说:“如果我是一滴小水滴,妈妈就是大海。”“如果我是小鸟,妈妈就是大树,玩累了就可以投入他的怀抱撒撒娇。”最后,一位同学说出了最令人感动的一句话:“我是一个学生,妈妈就是在夜晚的一根蜡烛,默默的流泪,却发出光亮供我学习。”大家怀着激动心情结束了这堂课。
我要感谢这堂口语交际课,它不仅让我们提高了交际能力,还让我们真正的了解了自己的父母、亲人……
教室里,有的同学正在看书,有的同学正在翻阅资料,还有的同学正在掩书沉思。“叮铃铃——”一阵清脆的上课铃响过,同学们纷纷停了下来。这节是口语交际课,本来应该是班主任来上课——可是一位陌生的女老师却走了进来。“大家好,我是王燕楠同学的妈妈,大家叫我董老师。”老师一上来就笑容满面的介绍说。教室里到处交头接耳:“哪有学生家长上课的,真稀奇!”“是呀是呀,不知道教的好吗?”“……..”
老师突然打断大家,问了一个问题:“在你们认为,谁最爱你,而你又很爱他呢?”这么容易!同学们 “刷”地一下纷纷举手。有的说:“我爱妈妈,应为他不仅要工作还要照顾我生活。”“我爱爸爸,因为他虽然要加班但还是辅导我学习。”大多数人都说爱自己的父母。“我爱我的外公,外婆!”我猛然站起来,说,“爸爸妈妈虽然不容易,但我从小经常生病,父母工作,是外公送我去医院;我经常胃痛呕吐,是外婆一次又一次为我擦干衣服,喂我吃药。”说到这,一股热泪不禁用上了我的心头。大家感动极了。
接着老师又问了什么“怎么感谢他们”“我们应该怎做”之类的问题。最后,董老师宣布了这堂课的主题——感恩。霎时班级里掌声雷动,一些同学眼里噙着泪花。我们跟着电脑学会了唱“感恩的心”,并用手语表示。“我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我——”直到现在,那歌声还清晰地回荡在我的耳边。
快下课了,老师最后问了一个问题:“如果让你用两样东西形容你和你最亲的人之间的关系,你会怎么形容呢?”有人说:“如果我是一滴小水滴,妈妈就是大海。”“如果我是小鸟,妈妈就是大树,玩累了就可以投入他的怀抱撒撒娇。”最后,一位同学说出了最令人感动的一句话:“我是一个学生,妈妈就是在夜晚的一根蜡烛,默默的流泪,却发出光亮供我学习。”大家怀着激动心情结束了这堂课。
我要感谢这堂口语交际课,它不仅让我们提高了交际能力,还让我们真正的了解了自己的父母、亲人……
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