在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,实验装置如图所示。 (1)为验证小车质量M不

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,实验装置如图所示。(1)为验证小车质量M不变时,a与F成正比,小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值:应该用哪组效果会好... 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,实验装置如图所示。 (1)为验证小车质量M不变时,a与F成正比,小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值:应该用哪组效果会好______________。A.M=500 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 g B.M=500 g,m分别为20 g、30 g、40 g、50 g C.M=200 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 g D.M=200 g,m分别为30 g、40 g、50 g、60 g (2)有两位同学通过测量作出a-F图象,如图甲、乙中的A、B图线,试分析: ①A图线不通过坐标原点的原因是_______________________;②A图线上部弯曲的原因是_______________________; ③B图线在纵轴上有截距的原因是_______________________。 展开
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(1)B
(2)①没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够;②未满足砂和砂桶质量m远小于小车的质量M;③平衡摩擦力时,长木板倾角过大,小车沿斜面向下分力大于摩擦力,使尚未对小车施加力时,小车已有加速度

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