探究电流与电阻的关系
老师上课给出的电路图大概是这样子的,但我认为完全没有加上滑动变阻器的必要吧,因为换不同的电阻后还要再移动滑片,不是费事吗我觉得这样就可以了吧或者是直接把三个电阻换成滑动变...
老师上课给出的电路图大概是这样子的,但我认为完全没有加上滑动变阻器的必要吧,因为换不同的电阻后还要再移动滑片,不是费事吗
我觉得这样就可以了吧
或者是直接把三个电阻换成滑动变阻器
因为要探究电流与电阻的关系就要控制电压不变,而这两个图里面电阻两端的电压不都是电源电压恒定不变吗,不是更省事一些吗? 展开
我觉得这样就可以了吧
或者是直接把三个电阻换成滑动变阻器
因为要探究电流与电阻的关系就要控制电压不变,而这两个图里面电阻两端的电压不都是电源电压恒定不变吗,不是更省事一些吗? 展开
5个回答
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1、根据电路图连接食物(电路图等同伏安法测电阻的电路图).注意先接入的电阻假设为5欧姆,闭合开关前讲滑片滑到最大阻值的位置.
2、闭合开关,滑动滑片,使电压表的示数处于某一固定值(假设6V),记下此时电流表的示数.
3、用10欧姆的电阻换下5欧姆的电阻,重复上述实验过程.滑动滑片使电压表的示数为6V不变时停止滑动.记下此时电流表的示数.
4、再用15欧姆的电阻换下10欧姆的电阻,重复上述实验.冰保持电压表的示数为6V不变,记下此时电流表的示数.
5、比较发现:当电压一定时,电阻成倍增长时,而通过电阻的电流却成倍地减少.
6、结论:在电压一定时,电流跟电阻成反比.
2、闭合开关,滑动滑片,使电压表的示数处于某一固定值(假设6V),记下此时电流表的示数.
3、用10欧姆的电阻换下5欧姆的电阻,重复上述实验过程.滑动滑片使电压表的示数为6V不变时停止滑动.记下此时电流表的示数.
4、再用15欧姆的电阻换下10欧姆的电阻,重复上述实验.冰保持电压表的示数为6V不变,记下此时电流表的示数.
5、比较发现:当电压一定时,电阻成倍增长时,而通过电阻的电流却成倍地减少.
6、结论:在电压一定时,电流跟电阻成反比.
国初科技(厦门)有限公司
2020-03-24 广告
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首先对你的思考表示赞赏,说明你真正动脑了。
在物理电学实验中,滑动变阻器的作用不仅仅是改变电压和电流,还有一个重要作用是保护电路,如果在连接过程中某个定值电阻有短路情况,那么表面上是没有现象可以发现的,这时滑动变阻器就可以起到保护电源的作用。
探究电流与电阻的关系时,我们要得到定量的数据,而滑动变阻器是无法知道连入的阻值多大的,也就不能得出电流与电阻的定量关系
你可能会说,我用滑动变阻器,每次计算出它连入的阻值,不就行了么。但是前提你要知道,计算电阻要用欧姆定律,我们做这个实验就是为了后面总结出欧姆定律,如果你用欧姆定律计算,那么已经承认电流与电压和电阻的关系了,还做实验探究它干嘛呢?
在物理电学实验中,滑动变阻器的作用不仅仅是改变电压和电流,还有一个重要作用是保护电路,如果在连接过程中某个定值电阻有短路情况,那么表面上是没有现象可以发现的,这时滑动变阻器就可以起到保护电源的作用。
探究电流与电阻的关系时,我们要得到定量的数据,而滑动变阻器是无法知道连入的阻值多大的,也就不能得出电流与电阻的定量关系
你可能会说,我用滑动变阻器,每次计算出它连入的阻值,不就行了么。但是前提你要知道,计算电阻要用欧姆定律,我们做这个实验就是为了后面总结出欧姆定律,如果你用欧姆定律计算,那么已经承认电流与电压和电阻的关系了,还做实验探究它干嘛呢?
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实验17 探究电流与电压、电阻的关系
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你说的很正确,如果仅仅探究电流与电阻的关系,就不需要了。但是,一个固定电阻加上一个滑动电阻,一方面可以防止滑动电阻变为零时造成的电源短路(如果电池被你短路没电了,后面同学就没法做实验了);另一方面,可以更全面地研究欧姆定律。
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你老师画的图,有一个电压表的,然后配上不同的电阻,电流是不一样的,然后电阻的两端电压也是不一样的。滑动电阻后固定电阻两端的电压会变化而且电流也会变化。
你所说的恒定电压是指电源电压,但是电阻两端的电压随着电阻的变化是变化的。
加一个滑动变阻器,可以观察它对另一个电阻的影响和整个回路的电流的影响。
你所说的恒定电压是指电源电压,但是电阻两端的电压随着电阻的变化是变化的。
加一个滑动变阻器,可以观察它对另一个电阻的影响和整个回路的电流的影响。
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