Question

图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕

图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？_____________________________________________________________________________ （2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。_____________________________________________________________________________（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。_____________________________________________________________________________（4）根据上述材料结合所学知识，假如你是生活在当时秦国的一位农民，你是否支持商君的举措？为什么？_____________________________________________________________________________（5）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？_____________________________________________________________________________

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Answer 1

（1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。 （2）事件：商鞅变法。措施：废井田制；奖励耕战。 （3）作用：“倾邻国而雄诸侯”。 （4）支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，   给农民带来实实在在的好处。（学生持不同看法，但言之有理即可） （5）原因：守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。