在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车质
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车质量保持不变,让小车从斜面的______(填“同一”、“不同”)高度下滑,...
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车质量保持不变,让小车从斜面的______(填“同一”、“不同”)高度下滑,目的是______.通过比较______,可以比较小车具有的动能.(2)小华认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小,即运动的距离越远说明物体的动能越大.于是小华设计探究动能与质量关系的实验,通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,据此她得出在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越______(“大”或“小”),该结论是______的.(“正确”或“错误”)(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:______.若按此方案操作,他会看到的现象是:______.(4)如图丁所示,质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜,根据影响动能大小的因素可知,飞行的扑克牌一定具有的速度______(选填“较大”或“较小”).
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(1)让同一小车从斜面不同高度滑下,是为了控制质量不变,研究动能大小与速度的关系;因此实验中他控制小车的质量保持不变,让小车从斜面的 不同高度下滑,目的是改变小车刚到水平面时的速度.通过比较 小车推动木块距离的远近,来比较小车具有的动能;
(2)如图乙所示的实验情形,据此她得出在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越小,该结论是错误的,因为小车在水平木板上所受摩擦力大小不同,因此无法根据小车通过路程比较小车动能大小;
(3)观察图乙的装置可知,若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能完成实验目的.
(4)在质量一定时,速度越大,动能越大,扑克牌切入黄瓜时应具有较大的动能,由于扑克牌的质量很小,因此飞行的扑克牌一定具有较大的速度.
故答案为:(1)不同;改变小车刚到水平面时的速度;小车推动木块距离的远近;
(2)小;错误;
(3)不可行;木块移动的距离相同;
(4)较大;
(2)如图乙所示的实验情形,据此她得出在速度相同的条件下,质量越大,物体具有的动能越小,该结论是错误的,因为小车在水平木板上所受摩擦力大小不同,因此无法根据小车通过路程比较小车动能大小;
(3)观察图乙的装置可知,若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能完成实验目的.
(4)在质量一定时,速度越大,动能越大,扑克牌切入黄瓜时应具有较大的动能,由于扑克牌的质量很小,因此飞行的扑克牌一定具有较大的速度.
故答案为:(1)不同;改变小车刚到水平面时的速度;小车推动木块距离的远近;
(2)小;错误;
(3)不可行;木块移动的距离相同;
(4)较大;
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