Question

八年级上册英语中学教材全解第八单元的短语和用法！！！！！！拜托！！！！！！！

Answer 1

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 知识要点
语言目标 描述一个过程；遵从指示
词 汇
SECTION A
名词：blender 食物搅拌器，yogurt 酸奶，honey 蜂蜜，watermelon 西瓜，spoon 勺；调羹，pot 锅，salt 食盐，sugar 食糖，cheese 干酪；奶酪，popcorn 爆米花，corn 玉米；谷物，machine 机器；机械装置，hole 洞；孔；坑
动词：peel 剥皮；去皮，pour 倒出；倾倒，add 增加；添加，dig 掘；凿；挖
副词：finally 最后；最终
兼类词：shake n. & v. 摇动；抖动
SECTION B 名词：sandwich 夹心面包片；三明治，butter 黄油；奶油，turkey 火鸡，lettuce 莴苣；生菜，piece 片；块；段，Thanksgiving 感恩节，autumn 秋天；秋季，gravy 肉汁traveler 漂泊者；旅行者；游客，England 英格兰，pepper 甜椒；柿子椒，oven 烤箱；烤炉，plate 盘子；碟子，temperature 温度；气温；体温
动词：celebrate 庆祝；庆贺，mix 混合；融合，fill 充满；装满，serve 接待；服务；提供
形容词：traditional 传统的；惯例的
兼类词：cover v. 遮盖；覆盖 n. 覆盖物；盖子
短 语
SECTION A milk shake 奶昔，turn on 接通；打开
SECTION B a piece of… 一片……，mix up 混合
交际用语
1. How do you make a banana milk shake? 你如何做香蕉奶昔？
2. Pour the milk into the blender. 把牛奶倒进果汁机里。
3. How many bananas do we need? 我们需要多少香蕉？
4. How much yogurt do we need? 我们需要多少酸奶？
5. We need one cup of yogurt. 我们需要一杯酸奶。
6. Finally, don't forget to add some salt. 最后，别忘了加些盐。
7. First, mix together some bread pieces, onions, salt and pepper.
首先，将一些面包片、洋葱、盐和甜椒混合起来。
语 法 可数名词和不可数名词
【Language in use】Section A
1. Turn on the blender. 打开食物搅拌器。 (P.57)
1) 这是一个祈使句。祈使句用来表示请求、命令、劝告、建议等。祈使句的主语一般都是第二人称you，但往往省略。祈使句的谓语用动词原形。否定祈使句通常用don't开头。
Come and look at the picture. 来看看这幅图画。 Don't eat anything in class. 不要在课堂上吃东西。
中考链接： (安徽芜湖中考)________this kind of peach, and you will like it.
A. To try B. Trying C. Try D. Tried
2) turn on 打开；接通 (电流、煤气、水等)，其反义短语为 turn off，关闭；切断 (电流、煤气、水等)。
Please turn on the radio. 请打开收音机。 Don’t forget to turn off the light. 不要忘记关上灯。
注意：由动词和副词构成的动词短语接代词作宾语时，代词必须放在这两个词的中间，接名词作宾语时，名词通常放在副词之后，也可放在两词之间。
辨析：turn on 与open
turn on 打开；接通 (电源等)
通常指打开水龙头、电灯、电视等电器的开关，其对应短语是 turn off
open 打开；敞开
通常指把关着或封着的门窗、箱子、盒子等打开，其对应词是close
一言辨异：Open the door and turn on all the lights.打开门，并打开所有的灯。
中考链接： (四川南充)Don't __________ the TV. My baby is sleeping now.
A. turn on B. turn off C. turn down
2. Cut up the bananas 切碎香蕉。 (P.57) cut up 切碎，相当于 cut…into pieces。cut up 是一个“动词 + 副词”型短语，代词作宾语时只能放在两词之间；名词作宾语时，可放在两词之间，也可以放在up的后面。 Please help cut up the apples. 请帮忙将苹果切碎。
Hand the meat to me. I'll cut it up. 把肉给我，我来切碎它。
中考链接：(厦门中考)-I need some help. Can you __________the bananas for fruit salad?
-Yes, mum. But where's the knife?
A. cut up B. mix up C. put up
3. Pour the milk into the blender. 把牛奶御迸食物搅拌器里。 (P.57) pour... into... 将…倒人／灌入…。into为介词，到…里；进到…内。Please pour the water into the bowl. 请把水倒入碗中。
辨析：into 与 in
① into 进入……，是表示动态的介词；in 在……内，是表示静态的介词。
She walked into the room 她走进了房间。 She is walking in the room 她正在房间里踱来踱去。
② 在put，throw，break，lay，fall 等动词之后，既可以用 in，也可以用 into，这时 in 也表示动态，常含有into 的意思。 He put all the books in / into the bag. 他把所有的书都放进书包里。
③ in 可以用作副词，into 则不能。 Come in! 进来！
4. Peel three bananas 将三个香蕉剥皮。(P.57) peel 此处用作 v.t. 剥皮；去皮。peel an orange 剥橘子皮 peel an apple 削苹果皮
5. How do you make banana milk shake? 你怎样做香蕉奶昔？ (P.57)
① 这是一个特殊疑问句，疑问词 how “怎样，如何”，用以对做某事的方法、方式、途径及动作程度等进行提问。 How do you run the machine? 你怎样操作这台机器？
② make v.t. 制作，其后常接宾语，即 make sb. sth 或 make sth. for sb. 为某人制作某物。
Lucy made a beautiful card for me. 露西为我制作了一张漂亮的卡片。
6. How many bananas do we need? 我们需要多少香蕉？ (P.58) need 此处用作实义动词，“需要”，其后可接名词、代词或动词不定式作宾语。 I need an apple. 我需要一个苹果。
She needs to have a try. 她需要试一下。
-Does she need to come? 她需要来吗？-Yes, she does. / No, she doesn't. 是的，她需要。／不，她不必来。
You don't need to do it at once. 你不必马上做那件事。
注意：由 must 引导的问句，肯定回答用 must，否定回答用needn't
You needn't go this week. 本周你不必去。
-Need he go at once? 他马上就得走吗？
-Yes, he must. / No, he needn't. 是的，他必须马上走。／不，他不必马上走。
-Must I go now? 我现在必须走吗？-Yes, you must. / No, you needn't. 是的，你必须走。／不，你不必走。
7. How much yogurt do we need? 我们需要多少酸奶？ (P.58)
how much 此处用来询问不可数名词的数量，“多少”。how much可单独使用，其后接不可数名词。
-I want some orange. 我想要一些橙汁。
-How much do you want? 你想要多少？
How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？
How many pens does Mary have? 玛丽有几支钢笔？
中考链接： (四川乐山中考)-________milk do you want? -Three bottles, please.
A. How much B. How many C. What
8. We need one cup of yogurt. 我们需要一杯酸奶。 (P.58)
one / up of yogurt 一杯酸奶。“基数词／不定冠词 + 计量单位名词 + of” 可以用来表示数量，修饰不可数名词或可数名词复数。 a cup of tea 一杯茶 three bags of salt 三袋盐
five baskets of flowers 五篮子花 ten bottles of water + 瓶水
中考链接： (黑龙江中考) -How much tea do you need，Mr. Zhang? -_____________.
A. Two cups tea B. Two cup of teas C. Two cups of tea
9. Can you tell me how? 你能告诉我怎么做吗？ (P.58) can 情态动词，“能”，在此表示请求。有时也用情态动词 could，语气比 can 更委婉。在回答“Can / Could you.？”句型时，肯定回答常用“Sure.”，“Of course. ”等，否定回答常用“Sorry，I can't.”。
-Can you open the door，please? 请你把门打开好吗？ -Sure. 当然可以。
-Could you help me with my English homework? 你能帮我做英语作业吗？
-Sorry，I can't. I'm too busy now. 对不起，我不能。我现在太忙了。
考点向导：常以单项填空的形式考查can表示请求时的肯定答语或否定答语。
10. Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water. 接下来，把牛肉、胡萝卜和土豆放入锅内并加入一些水。 (P.58)
① put…into… 相当于put...in...，把……放进……里。
He put that book into the box. 他把那本书放进了盒子里。
② add v.t. 增加；添加。add…to… 添加……到……。 Remember to add some honey. 记得加入一些蜂蜜。
If you add five to six, you will get eleven. 5 加 6 等于11。
11. Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes. 然后加入卷心菜、西红柿和洋葱再煮1分钟。 (P.58) another l0 minutes 另外10分钟。 another + 基数词 + 名词表示又 / 再 / 另……。
May I have another two bananas? 我可以再吃两个香蕉吗？
They need another ten boys to help with the work. 他们需要另外10个男孩帮助做这项工作。
12. No. one more thing. 不行，还有一件事。 (P.58) one more thing “还有一件事”。more 也可以表示“又；再”，但与基数词连用时，它与 another 位置不同，another 在基数词前，more 在基数词后。
We stayed there for two more days 我们在那儿又待了两天。
13. First，peel the bananas. 首先，将香蕉剥皮。 (P.59) first 常与next，then 和 finally 一起使用，“首先……，接下来……，然后……，最后……”，用来描述做某件事的过程或步骤的先后，使叙述更加有条理。
First, cup up an apple. Next, put it into the blender and add some milk. Then, turn on the blender. Finally，enjoy your apple milk shake. 首先，切碎一个苹果。接下来，把它放入食物搅拌器并加入一些牛奶。然后，打开食物搅拌器。最后，享用你的苹果奶昔。
14. Do you know how to plant a tree? 你知道如何栽树吗？ (P.59) how to plant a tree 是“疑问词 + 动词不定式”结构，在句中作谓语动词 know 的宾语。
“疑问词 + 动词不定式”结构，可在句子中作主语、宾语、表语等成分。
When to start is a problem (作主语)何时动身是个问题。
The farmer taught us how to plant rice. (作宾语)农民教我们怎样种水稻。
The question was where to go. (作表语)问题在于去哪里。
中考链接：(浙江宁波中考)-Can I help you，dear? -Yeah, I don't know ________a banana milk shake. Maybe you can teach me. A. what to do B. when to make C. how to make D. why to do