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作文:《我是这样学习语文的》500字
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学习语文,我看到芊芊学子摇头晃脑朗诵四书五经,我听到墨客文人随口吟出便是字字玑珠的千古名篇,我嗅到泛黄史书里经久不散的墨香,想到中华民族五千年来博大精深的文化......这一切一切都让我是那么地欣喜,我由衷感觉到学习语文带给我的乐趣是无穷无尽的。
学习诗词,我是多么的快乐。先秦的诗经楚辞,魏晋的乐府双璧,盛唐两宋的诗词歌赋,都源源不断为我的精神注入活力。遨游于诗词的海洋中,我看见渭城的朝雨沾湿王维的衣裳,金樽中的美酒飘逸出李白的豪放,破旧的茅屋昭示着杜甫的忧国忧民,秋日的细雨浇开了李清照的惆怅......
学习课文,我是多么的快乐。从朱自清的《春》到泰戈尔的《金色花》,从鲁迅的《故乡》到莫泊桑的《我的叔叔于勒》,从......在课文中,我体味着俄国人对草原和河流的触摸,印度人对飞鸟和天空的咏叹,以及中国人对松间、竹林、大漠、小桥流水、野渡横舟的深度感动。每一种不同的民族文化、历史都在书中显露得那么清晰,给所学者一种充实而幸福的感觉。
学习语文,就连平时写读书笔记也是那么快乐。我用一只小小的笔,记录下中外哲人的至理名言,以及作家们那些瞬间的灵感之作。然后像集贝一样小心地将它们收集起来,最后再将自己的感悟慢慢从笔尖流泻出来。此时,我似乎可以看见我思想的野马在广阔无垠的草原上肆意奔腾。
语文,博大精深,包容世间万象,海纳百川。我在学习她的过程中,身心在其文学之光下普照,得到精神上的滋养,精神上的感悟。并且在其带给我的无限趣味中,我的灵魂也得以升华!
学习诗词,我是多么的快乐。先秦的诗经楚辞,魏晋的乐府双璧,盛唐两宋的诗词歌赋,都源源不断为我的精神注入活力。遨游于诗词的海洋中,我看见渭城的朝雨沾湿王维的衣裳,金樽中的美酒飘逸出李白的豪放,破旧的茅屋昭示着杜甫的忧国忧民,秋日的细雨浇开了李清照的惆怅......
学习课文,我是多么的快乐。从朱自清的《春》到泰戈尔的《金色花》,从鲁迅的《故乡》到莫泊桑的《我的叔叔于勒》,从......在课文中,我体味着俄国人对草原和河流的触摸,印度人对飞鸟和天空的咏叹,以及中国人对松间、竹林、大漠、小桥流水、野渡横舟的深度感动。每一种不同的民族文化、历史都在书中显露得那么清晰,给所学者一种充实而幸福的感觉。
学习语文,就连平时写读书笔记也是那么快乐。我用一只小小的笔,记录下中外哲人的至理名言,以及作家们那些瞬间的灵感之作。然后像集贝一样小心地将它们收集起来,最后再将自己的感悟慢慢从笔尖流泻出来。此时,我似乎可以看见我思想的野马在广阔无垠的草原上肆意奔腾。
语文,博大精深,包容世间万象,海纳百川。我在学习她的过程中,身心在其文学之光下普照,得到精神上的滋养,精神上的感悟。并且在其带给我的无限趣味中,我的灵魂也得以升华!
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文学随着古代社会不断的变化而演绎着不同的形式:诗歌,古诗,近体诗,词,小说……而古诗无疑是文学皇冠的一颗璀璨耀眼的明珠,读着杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,心里难免也会体味到杜甫那时的心境,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”一句话,那祈求国家平安的激烈心态跃然纸上。再读孟浩然的《过故人庄》,这是一首向往田园生活的田园诗,使人离别时的那句“待到重阳日,还来就菊花”将重来看花的激动喜悦描绘得淋漓尽致。词的文学形式有很多,东坡的词豪放澎湃,宛如大江流水之滔滔;易安的词清新婉约,显露出古代多才女子的清芬。学习语文让我体会道许多古代词人与诗人的心境,也铸就了我的博学多才。学习语文,赋予了我无尽的快乐!
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