音乐教育与儿童发展关系主要体现在哪些方面
首先音乐是感情思想的一种表达形式，能够很好很形象生动逼真的表达某些情感；音乐的教育对于儿童的各方面发展尤其是思想道德教育培养孩子的高尚情操方面会起到很大的作用。
少儿的音乐教育作为一种区别于其他教育的形式，对于提高少儿整体的心理发展水平，使少儿具有稳定而积极的情绪，坚强的意志和信心，良好的性格以及和谐的人际关系来说有着独特的意义。许多研究表明，音乐具有改变情绪和情感的效果。
因此，应该发挥音乐教育的特殊功能，利用音乐来塑造少儿良好的心理素质，用音乐来建构健康的人格，为的身心和谐和健康发展创造条件。利用音乐教育培养少儿良好的情绪情感情绪是人类心理健康的窗口，少儿的情绪情感比较不稳定。
情绪体验强烈，两极性比较突出。由于神经系统的过程与抑制过程不平衡，因而他们的情绪具有冲动性和易感性。从心理卫生角度看，任何一种情绪的产生都具有生理、心理的价值，都是个体对刺激的一种反映，是机体的一种防御机能和自我保护机制。
但是，当某种情绪持续时间过长、过分强烈时，便会影响人的神经系统并导致行为失常。所以保持良好的情绪以及控制与调节情绪，对确保少儿的心理健康是十分重要的。音乐是一种情感艺术，具有调节人的情绪，升华人的情感的功能。
它通过有组织的音响，以抑扬顿挫的音高，张驰变化的节奏，扣人心弦的速度，线条明确的力度，以及色彩多样的音色来表达人类的情感信息。作为一种听觉艺术，它能直接刺激人的听觉神经，产生有效的生物电，引起人们心灵的共鸣。
正如荀子《乐论》所写道：乐者，乐也！说明音乐对人具有愉悦作用。在少儿教育中，我们通过发挥这种功能，使少儿通过音乐欣赏，保持愉快而平稳的情绪，从而使大脑及整个神经系统处于良好的活动状态，并保持体内各器官的功能。
达到心理活动协调一致的功效。
首先音乐是感情思想的一种表达形式，能够很好很形象生动逼真的表达某些情感；
音乐的教育对于儿童的各方面发展尤其是思想道德教育培养孩子的高尚情操方面会起到很大的作用；
在孩子的不同发展阶段可以给孩子听一些不同的有积极向上的阳光的音乐可以使孩子的身心得到更好的教育与发展；
好的音乐就是一名好的教师，能够激发孩子的灵感，使得孩子养成良好的习惯；
美好的积极向上的音乐还可以引导孩子树立积极向上的科学的价值观人生观和世界观；
所以建议在孩子生长的不同时期危害挑选不同的好的适合的音乐进行学习听听；
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