甲乙二人上午8点从东村骑车去西村,甲每小时比乙快6KM,中午12点甲到西村后立刻返回
甲乙二人上午8点从东村骑车去西村,甲每小时比乙快6KM,中午12点甲到西村后立刻返回东村,在距离西村15KM处和乙相遇。求东西两村距离...
甲乙二人上午8点从东村骑车去西村,甲每小时比乙快6KM,中午12点甲到西村后立刻返回东村,在距离西村15KM处和乙相遇。求东西两村距离
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12-8=4小时
设甲的速度是x千米/小时
(4x+15)/x=(4x-15)/(x-6)
x=15
东西两村的距离是15×4=60千米
设甲的速度是x千米/小时
(4x+15)/x=(4x-15)/(x-6)
x=15
东西两村的距离是15×4=60千米
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这题不用那么复杂的,甲乙相遇时甲比乙多跑15*2=30的追及距离,而速度差是6,30/6=5小时,就是追及时间,而12-8=4,在4小时时甲在西村处,一小时后甲在距西村15km处,因而甲的速度是15km。15*4=60km就是路程。
这题其实很简单,但是不知哪个春老师教的,将整个过程分为两部分,花了牛劲求出个1小时来。我小孩的老师也是这么教的,给孩子讲来讲去不明白,我自己都看糊涂了,后来才发现老师费了那么大的劲原来就是为了求个1小时,真是笨得够可以的。
现在这个奥数啊,太成问题了,老师千方百计为难学生,美其名曰提高智力,完全是毒害青少年。再说的话,老师的智商也该高点才对。从来自不同来源的两个一摸一样的解题方式来看,这些老师智商也不怎么高,或者自己根本就没动脑筋看看题,只是人云亦云罢了。
哎,真是的,什么时候奥数才能拜拜呢?
这题其实很简单,但是不知哪个春老师教的,将整个过程分为两部分,花了牛劲求出个1小时来。我小孩的老师也是这么教的,给孩子讲来讲去不明白,我自己都看糊涂了,后来才发现老师费了那么大的劲原来就是为了求个1小时,真是笨得够可以的。
现在这个奥数啊,太成问题了,老师千方百计为难学生,美其名曰提高智力,完全是毒害青少年。再说的话,老师的智商也该高点才对。从来自不同来源的两个一摸一样的解题方式来看,这些老师智商也不怎么高,或者自己根本就没动脑筋看看题,只是人云亦云罢了。
哎,真是的,什么时候奥数才能拜拜呢?
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