孩子成绩不好！老师一直建议留级，该怎么办呢？
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这是家长和孩子要心平气和地交流：知道孩子吃不好的原因——学不走还是不想学。造成前者的原因，如果是低年级，小学或初中，家长如果工作不是特别紧张，可以陪同孩子，给孩子辅导或陪伴，同时养成孩子做事专注的习惯，比如孩子学习时不要给他（她）送水果一类吃的东西、与孩子聊天等分散注意力的事。或按孩子情况找家教辅导等措施。如果是孩子不想学，找原因，再想办法解决。留级或不留级环境对孩子都有一定的负面影响，无论怎样都应该积极地引导孩子面对，避免孩子心理受伤害。孩子成绩不好在班级都不太开心，家长首先不能护短，客观了解孩子是否会破坏课堂纪律、与老师和同学发生冲突、交友是否益友等，总之多关心孩子，避免家长粗心给孩子、家庭带来伤害。
如果是小学低年级的孩子，问题好解决。家长多陪伴。比如我孩子小学一年级时开始学英语，入不了门：你叫什么名字？我叫什么？这么简单的一句话、简单的单词学不会。当时我吓了一大跳，觉得不能理解。但想一想自己的英语也不太好，就非常有耐心地一个一个单词地教，一句话教几天，再让孩子问我：“你叫什么名字？”我就回答。然后我问他答，反复几次。又学了新的，就又一句句教，四排中两个问句，两个回答。我就负责问，孩子看书负责答。连续几次。反过来孩子问我答，于是后来孩子就可以念完了。再像上面那样轮流背，后来孩子英语就没问题了，还很优秀。所以低年级孩子学习的问题家长不能表现出焦虑，这样孩子会怀疑自己，不自信。家长要让孩子觉得暂时没学好是很正常的事，但一定要帮助孩子。否则幼儿，心理会很受伤，低年级孩子容易受大人影响，如果老师对他（她）不满，其他孩子也会歧视他（她），所以家长一定要引导好，让孩子觉得自己是正常的孩子，同时不能说老师不会好，小孩子就会与老师产生冲突，对孩子不利。客观地看到、夸奖孩子的优点，指出老师的批评是因为：对孩子的了解不够，没机会看到孩子的优点。我们可以做得更好，多鼓励孩子。我们的言行对自己的孩子的一生影响很大。
如果是小学低年级的孩子，问题好解决。家长多陪伴。比如我孩子小学一年级时开始学英语，入不了门：你叫什么名字？我叫什么？这么简单的一句话、简单的单词学不会。当时我吓了一大跳，觉得不能理解。但想一想自己的英语也不太好，就非常有耐心地一个一个单词地教，一句话教几天，再让孩子问我：“你叫什么名字？”我就回答。然后我问他答，反复几次。又学了新的，就又一句句教，四排中两个问句，两个回答。我就负责问，孩子看书负责答。连续几次。反过来孩子问我答，于是后来孩子就可以念完了。再像上面那样轮流背，后来孩子英语就没问题了，还很优秀。所以低年级孩子学习的问题家长不能表现出焦虑，这样孩子会怀疑自己，不自信。家长要让孩子觉得暂时没学好是很正常的事，但一定要帮助孩子。否则幼儿，心理会很受伤，低年级孩子容易受大人影响，如果老师对他（她）不满，其他孩子也会歧视他（她），所以家长一定要引导好，让孩子觉得自己是正常的孩子，同时不能说老师不会好，小孩子就会与老师产生冲突，对孩子不利。客观地看到、夸奖孩子的优点，指出老师的批评是因为：对孩子的了解不够，没机会看到孩子的优点。我们可以做得更好，多鼓励孩子。我们的言行对自己的孩子的一生影响很大。
追问
孩子在学校不调皮
就是不喜欢记字，好多字不认识
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