Question

谁能开导我一下！！！！高中学习方法！！！

我高中很像好好学，初中的时候玩的太凶了。基础差，总体也不是太差。就是数理化。高中该怎样学？我数学基础最差，物理和化学一般。上初三上学期的时候想过好好学的，也努力的学了1个星期，，结果期中考试成绩没多大提高，哎，就这样打击了我的自信心，所以就没有努力了。中考成绩也不好。想上高中重头再来，但是怕根本听不懂怎么办？？我想拼了命的去学，我想会好的。但是又担心学了还是没效果怎么办，万一别人说，你看那人，那么努力的学，成绩还是那么差.....之类的话，我就彻底是去信心了！！！哎，纠结啊，谁有类似的经验并最终在高中取得好成绩的？跟我说说你是怎么学的？谢谢！！！！！！！！！！！！
我不笨啊，小升初考的时候200分总分，我还考了196呢，作文还是满分，这是我最值得骄傲的了，但上初中骄傲自大的，又贪玩，就没爬起来了..................刚刚做了个智力测验还是119呢，智力优秀O O，但是我觉得数学难死了，一大堆知识......又没好好学过！最担心数学，物理和化学虽说差，但我觉得不是很难学！！！
请各位有经验的跟我说说我这情况该怎样学啊，不要说些打击我自信的话啊！！！学数理化的方法都跟我说说，还有，如果第一次高中考试成绩还是不好，该以怎样的心态面对？拜托了，帮帮我！！！！！！！！！！！我现在纠结的很1！！

Answer 1

关于学习的一些建议（我说的应该也是比较传统的，但是真的希望这些方法能够帮助到你）：
1、学习一定要预习。有很多同学一直都不注重预习，认为反正上课还要再上一遍，没有必要前面再自己读。但是因为随着我们年龄的增长，课程内容也会越来越难。但是如果你每一天都是先别人一步，比如大家在上1.2的时候，你已经预习完了1.3，就算这一个微弱的差距，但是每天都有这样的维持着，成绩绝对能够有所提高。在课上的对于老师讲解的内容的理解程度也会更加深一点。（预习是比较考验你的自学能力的。）
2、上课的时候要记笔记，但是不要死记。全部的东西都记下来往往会让你来不及思考，上课的过程中如果你一直是在一点都不动脑筋的死记，对你基本上是没有什么效果，成绩也随之无法提高。给个很简单的例子，比如说上数学课的时候，你把题目记完了以后，不要先急着把完整的过程全部写下来，写个简单一点的推断的式子，把大致的概念和思想记下来以后，就可以了。然后听老师是如何讲解题目的，与你的思路有什么出入。
3、每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习。对于做作业方面我也就不提了，一定要在抓紧每一分钟，提高做作业的效率，留出更多的时间去自学。
4、相信你们学校的试卷也是有一个模式的，第几大题一般是考什么类型的，比如古诗啊、文言文啊，归纳出考试的模板，针对这几块会考到的内容做强力的训练。绝对能够提高你考试时候的效率。
5、做题目的时候一定要学会举一反三，如果你每一次好不容易会了一道题之后，把里面的数据换掉了，就又不会做了的话，那等于白会。也就是说，学习一定要注重方法和“公式”。

希望楼主能够多多少少根据这些建议的学习方法，按部就班地提高你的学习成绩，在高考中取得令自己满意的成绩，在生活中也得到自己想要的结果。
很欣赏你，所以希望能和你交个朋友。（我是初二的学生~）
如果你还有什么问题的话，可以来问我~虽然不能给你很专业的回答，但是会尽我所能，让你能够从答案中得到你想要的建议。

打了这么多，超辛苦的，一定是望楼主采纳~

Answer 2

其实你想想，好学生的话学的东西就是课本，做习题，但为什么大家成绩不同呢。。
个人认为你的问题可能在 课本没有看明白，或者看了不知道其中哪些东西是重点，那些写东西必须背下来。所以个人建议你好好把课本看看 ，看的时候多思考，书读百遍其义自见，在自己感觉自己对课本有理解的基础上建议你再做习题，做习题是为了更多的思考课本的内容千万别忘记了。学习在于思考，对了和错了都要总结自己的问题。
看书做习题都需要时间，题海战术肯定有成效，所以加油吧。
时间上学累了一科换学另一科，来回切换。充分利用自己的大脑，再一定要注意效率，相同的时间大家学的东西不同和效率关系也很大的。说起来简单，实施起来还要靠你自己的努力，你自己的思考，自己的耐心。
至于如何面对自己的考试成绩，学习不是为了成绩，是为了锻炼自己提高自己，不要和别人过多比较，快乐做个最好的自己就好了。从学习中找到乐趣，加油学就是了，过多的情绪只会影响做最好的自己的目标，浪费不必要的时间。祝你好运

Answer 3

一、典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。

5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

10、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

二、一般学习策略

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

三、学科学习策略

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

★语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

★英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

★数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 才能得心应手。

★学习时间安排

1、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

2、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

四、学习建议

1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

五、几个典型问题的处理

1、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

2、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？

答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

3、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

4、一天中的有效学习时间是多少？

答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

5、如何保持注意力的高度集中？

答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

（二）保持注意力的高度集中的方法：1、培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。3、对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是非常重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

6、该怎么样制订第二天的学习计划？

答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

7、如何做好预复习工作？

答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

五、重要观点

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

说白了就是别放松！
仅供参考！！

Answer 4

学习这事还是要能集中注意力，把你什么吸引你的东西都去掉最重要，什么手机了，电脑了都不要碰。其次，学习是个慢功夫，不是几天就能解决的，通过你的描述，看出你是个外激励型的人，所以你需要外界对你的不断鼓励与肯定才会有学习的动力，哪怕有一点失败就会放弃，还有你没有放下小学学习好的包袱，你总背个这样的包袱在学习，是不会静下心来学的。针对你这种情况，建议你先不要急于和学习最好的比，可以先专攻一个，比如数学，当然物理化学不能放弃，只不过不像数学那样要求道道题都会。高中数学是分为好几个模块的，买些专项训练的题，不会了可以问问老师，实在不会了在看答案。最终要的就是上课听讲了，多做笔记，不要管别人如何说你，这是你心里在作祟，你想想当你会了一道题而别人都不会，别人怎么会耻笑你呢，别人还会像你请教呢？做笔记是有学问的。当老师讲的你不会的东西才往笔记上记，下课了一定不能拖，要去问老师，还有不能不懂装懂，这是大忌。问完了在记下来，最后把笔记整理整理，重要的知识点写到笔记上，上课还是以听讲为主，记笔记是为了让你把不会的东西记下来。做题还是先做基础题把。至于物理，我原来物理也不好，可是后来由于我的数学学的实在是太好了，弥补了物理上的一些不足。楼上说抓重点，其实这些终点需要你多做题，多做题不等于做完就完事了，要善于挖掘，把认为相似的类型题拿到一起做比较，发现不同，找到不同题的不同侧重点，所以说，做题不是目的，找到每道题要考的东西，这才是你真正的收获，找到了还不赶快记下来。还有问问题，不单要问老师，有时同学的想法可能更灵活。总之，高中的学习是：先思考，勤于问，多总结。最后祝你学习进步，生活愉快。

Answer 5

理科，尤其是数学，必须多练，必须多练，刚开始，把书认真看，不要只看公式啊，一字一句的看，关键是看公式是怎么得出来的，这样你才知道什么情况下用什么公式以及该公式的应用条件！看了书后，仔细看下书上的例题，然后，做书上的题，高中书上的题是比较简单的（和考试比较），这时，书上的题你会做很多，但还是有一些你不会，你要仔细辨别哪些不会的题，有些题是属于开发性的题，有点像奥数的哪些，我建议这些题不做，做了就是浪费时间，你最好买本参考书，要和教材同步的，做书上题的时候，做了题然后对答案，看解析！不回得题先想10~30分钟，然后看答案，看了答案后，在自己做一遍，必须要自己做一遍，这样你才知道是知道回事！（我以前只看参考书，什么都会，结果考试的时候什么都写不出来，这就是眼高手低，练习少了得原因，很多人反映平时上课听得明白，下来做作业就什么都不会，这就是没练习的后果）~~~吧书上的问题搞定后现在要转向练习册上得题了，因为即使你会做书上的题，练习册上得题你还是会很盲然！不要紧，基础差慢慢来！首先说明，如果书上的概念公式你还很含糊，你最好先把概念公式弄清楚再来做练习！练习册上得题，你先把你会做得，一眼看了就会的先做了（即使是一看就会的也要先做，必须做，这是对你概念公式的加深，你若果长期不做，后面你会死的很惨，很多问题你会想不清楚）~然后做中等难度的，就是那种你看上去题目很平常，但需要时间去做的那种，这种题才是重点，高考基本都是这种题，中等难度，这种题道道都要做，不会的看解析，看了解析自己再做一遍，你最好弄个笔记本，那把经典的东西记下来，把你出错的题记下来，弄一个错题集~一个星期看一遍，最后是后面的题，一般难题都在最后1~3道，看你时间多不，时间多就想想，不过我建议想的时间不要超过30分钟，因为，你现在的水品还做不出难题，给你300分钟你也行不出来，你的主要任务是做基础题和中等题，其实你只要把基础和中等的做好了，对你解难题有很大帮助，因为熟能生巧，真的，我是高考过来的，我2010年的高考，数学高一90多，高2就40多，高3就这样做，高考126,（150分满分），我就是犯了只看只听，但就是不练习的坏习惯，所以高2才考40多~~~~对于难题，是要在你把基础和中等练的很熟的时候在做最好，很多小问题你都很快解决，你会很快知道先求什么量在求什么量，数学的难题都在后2道，一般就是函数，曲线，数列，高考的时候后2道都是3选2，一般都能把第一个问很轻松的解答出来，后面的问题，你把相关公式写出来，（那些题都有固定的解题方法），有空的时候多问问同学和老师，多看看参考书上得解题思想。学数学学什么？学的是思维！！最后，理科最怕懒，那些名牌名校的学生，不是老师讲得有多好，而是学生练的多，练习的目的是熟能生巧，这样你才不会再做题的时候脑袋一片空白，记住，只有多练！！！

Answer 6

初中的基础一点不重要，在高中老师眼里中考成绩什么都不是，所以不用担心。
高中学习最重要的是自觉，数理化最好准备一本错题本，把错题抄或是剪下来。高中绝对不可以骄傲自大，比你聪明的多了去了。
如果第一次没考好，那很正常，高中学习和初中不一样，需要适应的，而且老师不太重视那些小考成绩的。