Question

我还是有潜力的作文

Answer 1

是一条鱼，一条残疾的鱼。

我生活在一个诺大的，晶莹的水世界里，我的同伴都快乐的生活着，努力练习跳水，为有一天越过龙门而努力。只有我，是残疾的，每次我从他们身边游过，他们都会窃窃私语，说我这辈子也别想跃龙门……我伤心极了，无声地留下了眼泪，跃龙门是鱼这一生最重要的一刻，只有跃过了龙门，才算是一条真正的鱼……想到这，我的眼泪又簌簌地掉了下来。

她游过来了，她天生有着美丽的鳞片和出众的才华，很早就跃过了龙门，她就是我的姐姐，她总是对我爱护有加，只因为，我是一条残疾的鱼。“小妹，不要伤心，你跟着姐姐学习，一定可以跃过龙门，因为，我相信，你是有潜力的……”“我有潜力！？一条连游动都游动不好的鱼怎没会有潜力，我知道我不行，因为我是残疾的……”我望着自己只有一半的尾巴大声向姐姐吼道。“小妹，别灰心，每条鱼都是上帝咬过的苹果，你的痛苦很深，那是因为，上帝喜爱你的芬芳，你拥有最浓郁的芬芳，也一定有最大的潜力！”姐姐的睫毛安详地扇动着，一双有神的眼睛带着鼓励，我低下头，心里一遍又一遍地念着：“上帝喜爱我的芬芳，所以给予了我最深的痛苦。我还是有潜力的。”我不由自主地紧握拳头，对姐姐说：“我要好好练习，让所有的鱼都看到我跃过龙门的那一瞬间……”姐姐兴奋的一把抱住我:“小妹，好妹妹，你一定是最棒的。”

于是，每天，我都和姐姐一起努力练习跳水，因为我深信，我是有潜力的……

今天的气氛和以往有些不一样，所有的鱼都自发来到了龙门前，姐姐带着我，也来到龙门下，我抬头望着那个庞大的家伙，心里不由想起练习时的各种困难，和没有跳好摔下来时的疼痛感，我打了一个寒颤，心里不由得凉了半截。

“小妹，准备好了吗？马上该你了，姐姐相信你一定能跳过去！”姐姐边说，边拍打我的手，给我鼓励，给我力量。我看着她亮晶晶的眸子，在众多鱼的注视下，松开她的手，奋力向上跃去……

此时的我多么想有姐姐的的陪伴呀，是她给了我信心，是她教会我用半条尾巴跳水，是她在我伤心时抚平我的伤口…….

快了，快了，只差那么一点了，带着姐姐的鼓励，我跳了好高好高，可还差那么一点，心急如焚的我又想起了姐姐的话……“每条鱼都是被上帝咬过的苹果，你的痛苦很深，那是因为，上帝喜爱你的芬芳，你拥有最浓郁的芬芳，也一定有最大的潜力！”我用尽全力向上一挺，在众鱼的欢呼声中，我从龙门的那边游了过来…….

我拉着姐姐，在她耳边说：“谢谢你，姐姐，你让我知道，我还是有潜力的。

Answer 2

有人，因发现了自身的潜力，于是成为超级篮球巨星——乔丹。有人，因发挥了自身的潜力，于是成为了奥运跨栏冠军——刘翔。有人，因为放大了自身的潜力，于是成为了世界著名企业家——希尔顿。
　　每一个人，都会有他自身的潜力，问题是如何才能激发自身的潜力。
　　 自信，能激发潜力。
　　古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的身分之一，众将士信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败”。接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上，全军换台雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这板铜钱两面都是正面，因为古时候的封建迷信，将军利用这一点，做了一个小小的把戏，使士兵们信心大增，激发了潜力，因此取得了胜利。
　　压力，能逼出潜力。
　　古时候项羽攻打大汉，面对的问题也是人马严重不足。胜利的机会渺茫。项羽为了激发军心，在渡过一条河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，对众将士说：“我们只有打胜仗才会有生存的机会。于是，士兵们以一当十，奋勇杀敌，最终并取得了胜利。这就是有名的破釜沉舟。士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，把自身的潜力逼了出来，因此取得了胜利。
　　毅力，也能激发潜力。
　　文坛巨星大仲马，年轻时流落街头。后来去一间小报社面试，但表现很差，在他准备离开时，主编说了一句：“字写得不错嘛”。于是，他回去勤学苦练，终于成为了一代名家。大仲马，就是凭着一股毅力，激发了自身的潜力，因此走向成功。
　　结合种种事例证明，信心、压力、毅力都有助于激发潜力。但激发潜力的方法还有很多，只要我们好好的利用自身的潜力，一定能取得你想要的结果。

Answer 3

我还是很有潜力的
以前，我一直对上课发言有着恐惧，一直以为我不行。每当有同学在课上慷慨激昂儿受到老师表扬时，我心里都会小小的羡慕一番。手却一直隐藏在桌下，不敢伸出。
可是，在那一场公开课上，我发现我还是很有潜力的，我也能在课上进行精彩的发言。
那不是普通的公开课，狭小的教室里坐满了人，老师和同学都很紧张。开始上课了，老师先读了遍课文，又让同学们解释一个词“坚强”。虽然早已将熟记于心，可面对教室里压抑的气氛，没人敢举起手来.面对老师期待的目光，我一咬牙、心一横，右手颤巍巍地举了起来。老师一看，欣喜地叫起了我。
“这个词的意思是……”
虽然是早已组织好的语言从我从口说出，但还是有些慌乱。战战兢兢坐下后，我的脸红得发烫，心里却美滋滋的。接着，渐渐增强信心的我又回答了几个问题。话筒从我手中传出有传进，手心慢慢渗出了汗。
在将要下课的时候，老师列举了几个词语，问它们的联系。全场又寂静了，每个人都屏住了呼吸，努力思考着，连心跳声都听得一清二楚。我的手焦躁地绞着衣服，脑细胞急速运转。突然，我脑中灵光一线，这些词都是描写生活方式的，难道是……很快我就有了答案。迎着老师鼓励的目光，想起前几次出色的表现，我坚定地举起了手。
“第一组是描写男孩的生活方式，第二组是描写女孩的。”看着老师眼中的惊讶和赞许，我知道我答对了。
坐下后，我的脸上有抑制不住的笑容，嘴角似乎裂到了耳根子，听课老师的脸也显得不再那么紧绷。我想立刻飞奔到老师身边给他一个大大的拥抱，再和同桌高兴的欢笑几句。总之，我的快乐无法言喻，连窗外的常青藤页悄悄地探出小脑袋和我一起分享。
不要小看自己，给于自己充分的信心，挖掘出匿藏的那份潜力，乘上生命之舟，出发！

Answer 4

真好。