Question

怎样教大班的小朋友学习数学上的那种找规律

Answer 1

找规律游戏培养思维
数学启蒙中的找规律，是逻辑思维中很重要的部分，也是早期重要技能之一。
规律可以是图形，可以是颜色，也可以是数字、还可以是物品、声音、动作……变化很多，乐趣无穷。
一般5岁以下的娃适合用图形、实物来培养逻辑思维。很多智商测试题都有图形找规律题目。
5岁以后适合直接用数字来了解规律。很多奥数题都有基于数字规律的变种。
彩色积木找规律
材料：泡沫计数块/积木/泡泡纸、托盘。
准备：如果有彩色积木或泡泡计数块，可以直接用，如果没有，可以用彩色泡泡纸剪出图形，除了找规律还能玩形状认知呢。
玩法：先给娃时间自由探索积木，之后可以从简单的ABAB开始排列，排好几块让娃想想后面应该放什么。逐渐增加难度，比如ABBABB、ABCABC……
Tips：娃需要时间熟悉材料，先给时间随便玩很重要。如果有熟悉的积木最好啦，稍加引导就可以引起娃的探索兴趣。
形状积木找规律
材料：不同形状的积木。
准备：无需。
玩法：各种家常玩具和材料都可以用来找规律，比如瓷砖的样式、玩具的排列、衣服上的条纹、零食的摆放、动作找规律、声音找规律……
Tips：学龄前的基本数学技能为以后的学习奠定了基础。基本数学技能不仅仅是计算能力，更重要的是思维能力。
彩虹的规律
材料：彩虹色积木。
准备：娃不熟悉彩虹的话，可以先给娃搭一个彩虹积木，让TA看看彩虹的颜色排列。
玩法：可以做单独的彩虹，加上白色就是两端的云朵。还可以做一排彩虹，成为绚丽的图案。也可以搭高高的彩虹塔，测量一下有多高吧。
Tips：在找规律的同时，还可以玩颜色认知、测量和数感。一边搭彩虹一边数一数吧，彩虹有多少种颜色。

Answer 2

举例子，摆小木棍，或者用苹果这一类吃的举例，第一个小朋友得到1个苹果，第二个小朋友得到3个苹果……以此类推，当然不止这种规律。
然后问问题，说第五个小朋友会得到几个苹果呀~~答对的小朋友都可以得到一个苹果或者小花小星星什么的。
多想想就可以了