Question

请根据你对以下材料的理解，自拟题目，写一篇不少于600字的文章

有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上讲台来做。（五道题省略），当这名学生写完最后一道题的答案“62”台下很多学生大声喊起来：“老师他答错了最后一道题答错了··········”我满以为那位老师会马上纠正那名学生的错误，没想到他却说了一段让我记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错这道题，而不说他前面四道题都答对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略了别人的正确··············

Answer 1

正确的认识自己

我们对于自己，很难有一个客观的认识，从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难。苏东坡诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从社会心理学上来说，这种心理现象叫做“苏东坡效应”。

我们对优良品质的自我评价常常比别人的估计高，对不良品质的自我评价则常常比别人的估计低，也就是说我们更容易拔高自己。懂得了这一点，我们就可以明白，为什么要谦虚谨慎，戒骄戒躁。这实际上就是为了克服我们有意无意地拔高和美化自己的倾向，使我们能更科学、客观、公正地评价自己。当然，谦虚谨慎并不是随意贬低自己。“人贵有自知之明”，意指既要看到自己的不足，也要看到自己的长处，这样在学习和工作中才能扬长避短，取得好成绩。一个人的自我评价也不是在封闭着的自我意识中自然形成的，而是在与周围各种各样的人的接触中，注意他们对自己的态度，想象他们对自己的评价，并以此为素材，把它作为一个客观标准内化到自己的心中而形成自我形象的。由此可见，自我评价中有许多也是社会对自己评价的反映。

无法正确认识自己有几个表现形式：

1.不屑认知型：“我自己什么样，我还不了解？”这是许多人的口头禅。其实，许多人对自己是一知半解。我的优点和特长是什么？我的缺点和不足是什么？我的远见、身体、心态、思维、反应、承受能力、人际关系、学习能力、创造能力是什么样的？能打多少分？许多人都不清楚。自以为是到后来会耽误大事。

2.片面认知型：片面认知型有两种人：一种是充分认知自己的优点，自信心极强，往往高估自己，低估他人，给人以自高自大的感觉。这种人的优势是极强的优越感和自信心，有助于发挥自己的特长和潜能，干成大事。不足是成功的机遇大，失败的机遇也大，遇到挫折会很严重，还容易脱离人群。另一种认为自己没本事，不思进取，一辈子没发挥自己的优势，被动走过一生。

3.随意认知型：一些人认定“人的命，天注定，胡思乱想没有用”，不发挥自己的优势和特长，不发挥自己的主观能动性，喜欢顺其自然，随遇而安，不愿动脑子，混日子。

正确认识自己的一些方式：

1.尽早认知自己：尽早认知自我，是早日发现自己优势、发挥自己作用的前提。纵观历史，10岁认知自己，圣人也；20岁认知自己，领袖也；40岁认知自己，晚成也；60岁认知自己，后悔也。

2.尽快明确方向：认知自己，知道自己的优与劣，是走好自己人生的第一步。根据自己的特点和优势，制定自己近期的目标，长远的方向，则是认知自己的作用。克林顿年轻时立志要当美国总统，并始终不渝为之奋斗，最后实现了自己的目标。虽不是每一个想当总统的人都能成为总统，每一个想当老板的人都能有自己的企业，但只要努力奋斗就一定会得到收获。

3.持续改进自己：世界在变化，人也会随之改变，了解昨天的你，不一定了解今天的你。所以，了解自己要一生一世。同样，每个人只有不断改进自己，适应世界的变化，才会跟上时代的潮流，永远不会落伍。所以，不想改变自己，老想改变世界，最后只会失落和后悔。