
将一筐橘子分给若干个儿童,如果每人分4个橘子,则剩下9个橘子;如果每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子
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将一筐橘子分给若干个儿童,如果每人分4个橘子,则剩下9个橘子;如果每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子数将少于3个,由以上可推出,共有7
7
个儿童,分37
37
个橘子.考点:一元一次不等式的应用.分析:如果每人分4个橘子,则剩下9个橘子,可设有x个儿童,则橘子数有:4x+9;每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子数将少于3个,即橘子总数小于6(x-1)+3,就可以列出不等式,得出x的取值范围.解答:解:设共有x个儿童,则共有4x+9个橘子,
则1≤4x+9-6(x-1)<3
∴6<x≤7
所以共有7个儿童,分了4x+9=37个橘子
故答案为7,37.点评:本题考查的是一元一次不等式的运用,要注意不等式两边同时除以一个负数不等式的方向要改变.正确理解“最后一个儿童分得的橘子数将少于3个”这句话包含的不等关系是解决本题的关键.
7
个儿童,分37
37
个橘子.考点:一元一次不等式的应用.分析:如果每人分4个橘子,则剩下9个橘子,可设有x个儿童,则橘子数有:4x+9;每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子数将少于3个,即橘子总数小于6(x-1)+3,就可以列出不等式,得出x的取值范围.解答:解:设共有x个儿童,则共有4x+9个橘子,
则1≤4x+9-6(x-1)<3
∴6<x≤7
所以共有7个儿童,分了4x+9=37个橘子
故答案为7,37.点评:本题考查的是一元一次不等式的运用,要注意不等式两边同时除以一个负数不等式的方向要改变.正确理解“最后一个儿童分得的橘子数将少于3个”这句话包含的不等关系是解决本题的关键.
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将一筐橘子分给若干各儿童,如果每人分4各橘子,则剩下9各橘子,如果每人分6各橘子,则最后一个儿童分得的橘子数少于3个,问共有多少个儿童?多少个橘子?
有x个儿童,4x+9个橘子
6(x-1)≤4x+9<6(x-1)+3
6x-15≤4x<6x-12
-15≤2x<-12
12<2x≤15
6<x≤15/2
所以,x=7
4x+9=37
有7个儿童,37个橘子
有x个儿童,4x+9个橘子
6(x-1)≤4x+9<6(x-1)+3
6x-15≤4x<6x-12
-15≤2x<-12
12<2x≤15
6<x≤15/2
所以,x=7
4x+9=37
有7个儿童,37个橘子
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将一筐橘子分给若干个儿童,如果每人分4个橘子,则剩下9个橘子;如果每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子
如果每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子是6个。题目说了每人分6个橘子,所以说最后一个儿童跟每个儿童一样地都是分6个橘子。
如果每人分6个橘子,则最后一个儿童分得的橘子是6个。题目说了每人分6个橘子,所以说最后一个儿童跟每个儿童一样地都是分6个橘子。
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有x个儿童,4x+9个橘子
6(x-1)≤4x+9<6(x-1)+3
6x-15≤4x<6x-12
-15≤-2x<-12
12<2x≤15
6<x≤15/2
所以,x=7
4x+9=37
有7个儿童,37个橘子
6(x-1)≤4x+9<6(x-1)+3
6x-15≤4x<6x-12
-15≤-2x<-12
12<2x≤15
6<x≤15/2
所以,x=7
4x+9=37
有7个儿童,37个橘子
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是七年级下册湘教版数学新课程基础训练期中测试题上的吗
解:设设有x个儿童,则有(4x+9)个橘子
则:0<(4x+9)-6(x-1)<3
0<4x+9-6x+6<3
0<-2x+15<3
-15<-2x<-12
7.5>x>6
因为x为整数,所以x=7
所以有7个儿童,有4*7+9=37个橘子
解:设设有x个儿童,则有(4x+9)个橘子
则:0<(4x+9)-6(x-1)<3
0<4x+9-6x+6<3
0<-2x+15<3
-15<-2x<-12
7.5>x>6
因为x为整数,所以x=7
所以有7个儿童,有4*7+9=37个橘子
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