生活中的一个小镜头 100
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1.生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前。同样,生活电影也呈现了人的正反两面。
这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地。我拿出自行车,在小区里练车。过了一会儿,我又看见了那个清洁工,他在费力的扫着地,看到他头上流着汗,时不时地拿毛巾擦擦,我看了都想上去帮他,可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。
我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境,还不如小孩子呢,难道她就不会感到羞耻吗?
我们人人都要爱护环境,保护我们的共同家园!
2.生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
3.
生活是一个万花筒,它是由无数个小镜头组成的,而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。
“我们的祖国是花园,花园的……”上课的铃声响了,同学们都安静的坐在自己的座位上,等待谭老师来上课,只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶,右手拿着一个充满空气的塑料袋,说:“同学们,谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下,有些为难的走上了讲台,明显信心不足,她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞,可那个塑料袋就像是一个胖娃娃,怎么也塞不进去,“唉!”代珊珊叹了口气,无奈的摇了摇头,满脸沮丧的走下了讲台。她失败了,这个实验太难了,怎样才能塞进去呢?我正想着,这时万云天跃跃欲试了,他似乎胸有成竹,充满了自信心,他三步并两步地走了上去,拿起塑料袋就把它打破了,然后轻而易举的塞进了大塑料瓶,他微笑着,带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了,他成功了。”我不禁自言自语。
接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶,我丈二和尚——摸不着头脑了,心想:谭老师这是要干什么呢?谭老师说:“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想:把这个瓶子塞进大塑料瓶里,这简直是天方夜谭嘛!怎么可能塞得进去呢?这时候,教室里静极了,大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候,兰宇珩来到讲台上了,他看了看来两个塑料瓶,撒谎稍微停顿了一下,一下子压扁了塑料瓶,便使出吃奶的力气装,可怎么也塞不进去,他只好摆了摆手,无奈的下了台,接下来,姜星竹、舒俊杰等同学上去试,可惜结果都一样——信心十足的上台,失望无奈的下台。我心想:唉,怎么又失败了,这实在是太困难了,可是,这的确塞不进去嘛!真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间,吴承鹏上了,只见他拿起一把大剪刀,使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的,然后,他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了,吴承鹏成功了,我眼睛一亮,心想:没想到还可以这样做,他真不愧为我们班级的小科学家呢!一出手就成功,实在是太聪明了。最后,谭老师告诉我们:“破坏具有两面性,一面是有意的破坏,一面是无意的破坏,有许多美好的事物就是从破坏中产生的。
看,生活中的小镜头能教我们一些知识吧!这个小镜头不就告诉我们在适当的时候,破坏也是可行的吗!
4.公交车随处可见,而乘坐公交车也是一件很平常的事,但是,在公交车上却时时发生着感动人心的事。
有一次,我坐着公交车准备去医院看望妈妈。当我刚坐上车不久后,一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍地走上了公交车。因为车上没有空位了,所以老奶奶只好扶着一根支柱,艰难地平稳站在车上,公交车不时的颠簸,使老奶奶的身子有些不听使唤了。这是,我想起了大人常常教育我们的一句话:尊老爱幼。于是,我想到了给老奶奶让座。
当我刚想站起来给老奶奶让座时,却有些害羞了,觉得自己的身体有千斤重,怎么也站不起来。当我回过头,再看看那位双腿微微颤抖的老奶奶时,心不禁有些凉了。我再一次萌生了给老奶奶让座的想法,可是,这时我却有一些不敢了,其实是怕大家把目光都聚集在我的身上,觉得有些不好意思。而且,万一我一站起来就有人抢了位置;或老奶奶执意不坐,让我坐······种种顾虑涌上了我的心头。我的心中好像有两个人在打架一样。我有望了望面容憔悴的老奶奶,心里很不是滋味,不知如何是好。让吧,怕大家看着我;不让吧,又觉得······唉,怎么办呢?
这时,一位大姐姐站了起来,走到老奶奶身边,扶着老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面带微笑地对那位大姐姐说:“谢谢你!”大姐姐也满面笑容地说:“没关系,这是我应该做的!”老奶奶笑了,大姐姐也笑了,笑得那样甜,让人觉得好温暖。“帮助别人,快乐自己”说的就是像那位大姐姐一样助人为乐、不图回报的人!
我突然觉得,我应该为我的犹豫而感到后悔!
活中的小镜头
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书声也显得极小,极小,人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注······
我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么······到底是什么呢?
活是五彩缤纷的万花筒,是一幕精彩的电影……生活中的每一个镜头都会是启发,告诉你做人的道理,也正是因为生活中的这一个小镜头,我明白了助人为乐。
又一次,我坐车回家,车开到半路是上来一位年迈的老奶奶,他看起来腿有点毛病,一瘸一拐地走着,走到车厢中间,他四周望了望,没有位子了,失望的叹了口气“哎,怎么连一个空位子都没有啊。”接着站到坐着的我旁边。
这时,正义小人和邪恶小人这两个爱捣鬼的小家伙又出来了。邪恶小人说:“不要给这位老奶奶让座,要到你家还有二十多分钟呢,让她坐下你站着,脚会痛的,所以不要让座。”“不行,你看这位老奶奶年纪都那么大了,而且推还不好,让她站一分钟就相当于你站半个小时啊!要尊老爱幼啊!再说了,如果你不让座,你对得起你胸前这鲜艳的红领巾吗?你不让座,你配当一名少先队员吗?快点起来对老奶奶说一声‘老奶奶,您坐吧!’快啊!”正义小人着急地说。“不要让座!不让!”“让座!快起来!”“不让!”“让!让!”吵着吵着,两个小人居然打了起来。
“好了,不要打了,听我的。”我说,“我,我让?”旁边的邪恶小人叹了口气。“不让?”我既很矛盾,又很犹豫。旁边的正义小人也叹了口气。“我……”“老奶奶,您坐。”一个看起来比我小二、三岁的小男孩儿站了起来。“恩,你这孩子真懂事儿,谢谢你啊!”老奶奶充满感激地说。“不客气,应该的,不让座怎么怎么对得起我胸前飘着的,鲜艳的红领巾啊!”男孩儿笑了笑。
我既羞愧,又悔恨,车厢里的一些人也羞愧地低下了头。我想:哎,老奶奶离我那么近,我也想过要让座,可是……哎,什么也不说了,这个人小男孩儿,他是我的老师,永远的老师……
看,就是这么一个小小的镜头,这么小小的一件举手之劳的事,里面就蕴含着一个道理:要尊老爱幼,助人为乐,这样既温暖了别人,自己也会很开心,心里充满暖意。这个小小的镜头,使我受得了启发:举手之劳,人人有责。2008奥运会就要到了,让我们从一点一滴的小事做起吧!为了别人,为了自己,为了社会的安定、和谐,每个人都“举一次手”吧!老师改过的,全优
还可以参考这个http://zhidao.baidu.com/question/309132744.html?sort=6&old=1&afterAnswer=1#answer-1358114472
还有http://zhidao.baidu.com/question/212614505.html?fr=qrl&cid=197&index=1&fr2=query
http://zhidao.baidu.com/question/222595553.html
这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地。我拿出自行车,在小区里练车。过了一会儿,我又看见了那个清洁工,他在费力的扫着地,看到他头上流着汗,时不时地拿毛巾擦擦,我看了都想上去帮他,可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。
我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境,还不如小孩子呢,难道她就不会感到羞耻吗?
我们人人都要爱护环境,保护我们的共同家园!
2.生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
3.
生活是一个万花筒,它是由无数个小镜头组成的,而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。
“我们的祖国是花园,花园的……”上课的铃声响了,同学们都安静的坐在自己的座位上,等待谭老师来上课,只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶,右手拿着一个充满空气的塑料袋,说:“同学们,谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下,有些为难的走上了讲台,明显信心不足,她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞,可那个塑料袋就像是一个胖娃娃,怎么也塞不进去,“唉!”代珊珊叹了口气,无奈的摇了摇头,满脸沮丧的走下了讲台。她失败了,这个实验太难了,怎样才能塞进去呢?我正想着,这时万云天跃跃欲试了,他似乎胸有成竹,充满了自信心,他三步并两步地走了上去,拿起塑料袋就把它打破了,然后轻而易举的塞进了大塑料瓶,他微笑着,带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了,他成功了。”我不禁自言自语。
接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶,我丈二和尚——摸不着头脑了,心想:谭老师这是要干什么呢?谭老师说:“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想:把这个瓶子塞进大塑料瓶里,这简直是天方夜谭嘛!怎么可能塞得进去呢?这时候,教室里静极了,大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候,兰宇珩来到讲台上了,他看了看来两个塑料瓶,撒谎稍微停顿了一下,一下子压扁了塑料瓶,便使出吃奶的力气装,可怎么也塞不进去,他只好摆了摆手,无奈的下了台,接下来,姜星竹、舒俊杰等同学上去试,可惜结果都一样——信心十足的上台,失望无奈的下台。我心想:唉,怎么又失败了,这实在是太困难了,可是,这的确塞不进去嘛!真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间,吴承鹏上了,只见他拿起一把大剪刀,使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的,然后,他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了,吴承鹏成功了,我眼睛一亮,心想:没想到还可以这样做,他真不愧为我们班级的小科学家呢!一出手就成功,实在是太聪明了。最后,谭老师告诉我们:“破坏具有两面性,一面是有意的破坏,一面是无意的破坏,有许多美好的事物就是从破坏中产生的。
看,生活中的小镜头能教我们一些知识吧!这个小镜头不就告诉我们在适当的时候,破坏也是可行的吗!
4.公交车随处可见,而乘坐公交车也是一件很平常的事,但是,在公交车上却时时发生着感动人心的事。
有一次,我坐着公交车准备去医院看望妈妈。当我刚坐上车不久后,一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍地走上了公交车。因为车上没有空位了,所以老奶奶只好扶着一根支柱,艰难地平稳站在车上,公交车不时的颠簸,使老奶奶的身子有些不听使唤了。这是,我想起了大人常常教育我们的一句话:尊老爱幼。于是,我想到了给老奶奶让座。
当我刚想站起来给老奶奶让座时,却有些害羞了,觉得自己的身体有千斤重,怎么也站不起来。当我回过头,再看看那位双腿微微颤抖的老奶奶时,心不禁有些凉了。我再一次萌生了给老奶奶让座的想法,可是,这时我却有一些不敢了,其实是怕大家把目光都聚集在我的身上,觉得有些不好意思。而且,万一我一站起来就有人抢了位置;或老奶奶执意不坐,让我坐······种种顾虑涌上了我的心头。我的心中好像有两个人在打架一样。我有望了望面容憔悴的老奶奶,心里很不是滋味,不知如何是好。让吧,怕大家看着我;不让吧,又觉得······唉,怎么办呢?
这时,一位大姐姐站了起来,走到老奶奶身边,扶着老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面带微笑地对那位大姐姐说:“谢谢你!”大姐姐也满面笑容地说:“没关系,这是我应该做的!”老奶奶笑了,大姐姐也笑了,笑得那样甜,让人觉得好温暖。“帮助别人,快乐自己”说的就是像那位大姐姐一样助人为乐、不图回报的人!
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生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
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活是五彩缤纷的万花筒,是一幕精彩的电影……生活中的每一个镜头都会是启发,告诉你做人的道理,也正是因为生活中的这一个小镜头,我明白了助人为乐。
又一次,我坐车回家,车开到半路是上来一位年迈的老奶奶,他看起来腿有点毛病,一瘸一拐地走着,走到车厢中间,他四周望了望,没有位子了,失望的叹了口气“哎,怎么连一个空位子都没有啊。”接着站到坐着的我旁边。
这时,正义小人和邪恶小人这两个爱捣鬼的小家伙又出来了。邪恶小人说:“不要给这位老奶奶让座,要到你家还有二十多分钟呢,让她坐下你站着,脚会痛的,所以不要让座。”“不行,你看这位老奶奶年纪都那么大了,而且推还不好,让她站一分钟就相当于你站半个小时啊!要尊老爱幼啊!再说了,如果你不让座,你对得起你胸前这鲜艳的红领巾吗?你不让座,你配当一名少先队员吗?快点起来对老奶奶说一声‘老奶奶,您坐吧!’快啊!”正义小人着急地说。“不要让座!不让!”“让座!快起来!”“不让!”“让!让!”吵着吵着,两个小人居然打了起来。
“好了,不要打了,听我的。”我说,“我,我让?”旁边的邪恶小人叹了口气。“不让?”我既很矛盾,又很犹豫。旁边的正义小人也叹了口气。“我……”“老奶奶,您坐。”一个看起来比我小二、三岁的小男孩儿站了起来。“恩,你这孩子真懂事儿,谢谢你啊!”老奶奶充满感激地说。“不客气,应该的,不让座怎么怎么对得起我胸前飘着的,鲜艳的红领巾啊!”男孩儿笑了笑。
我既羞愧,又悔恨,车厢里的一些人也羞愧地低下了头。我想:哎,老奶奶离我那么近,我也想过要让座,可是……哎,什么也不说了,这个人小男孩儿,他是我的老师,永远的老师……
看,就是这么一个小小的镜头,这么小小的一件举手之劳的事,里面就蕴含着一个道理:要尊老爱幼,助人为乐,这样既温暖了别人,自己也会很开心,心里充满暖意。这个小小的镜头,使我受得了启发:举手之劳,人人有责。2008奥运会就要到了,让我们从一点一滴的小事做起吧!为了别人,为了自己,为了社会的安定、和谐,每个人都“举一次手”吧!老师改过的,全优
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1.生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前。同样,生活电影也呈现了人的正反两面。
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我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境,还不如小孩子呢,难道她就不会感到羞耻吗?
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2.生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
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这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
3.
生活是一个万花筒,它是由无数个小镜头组成的,而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。
“我们的祖国是花园,花园的……”上课的铃声响了,同学们都安静的坐在自己的座位上,等待谭老师来上课,只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶,右手拿着一个充满空气的塑料袋,说:“同学们,谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下,有些为难的走上了讲台,明显信心不足,她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞,可那个塑料袋就像是一个胖娃娃,怎么也塞不进去,“唉!”代珊珊叹了口气,无奈的摇了摇头,满脸沮丧的走下了讲台。她失败了,这个实验太难了,怎样才能塞进去呢?我正想着,这时万云天跃跃欲试了,他似乎胸有成竹,充满了自信心,他三步并两步地走了上去,拿起塑料袋就把它打破了,然后轻而易举的塞进了大塑料瓶,他微笑着,带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了,他成功了。”我不禁自言自语。
接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶,我丈二和尚——摸不着头脑了,心想:谭老师这是要干什么呢?谭老师说:“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想:把这个瓶子塞进大塑料瓶里,这简直是天方夜谭嘛!怎么可能塞得进去呢?这时候,教室里静极了,大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候,兰宇珩来到讲台上了,他看了看来两个塑料瓶,撒谎稍微停顿了一下,一下子压扁了塑料瓶,便使出吃奶的力气装,可怎么也塞不进去,他只好摆了摆手,无奈的下了台,接下来,姜星竹、舒俊杰等同学上去试,可惜结果都一样——信心十足的上台,失望无奈的下台。我心想:唉,怎么又失败了,这实在是太困难了,可是,这的确塞不进去嘛!真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间,吴承鹏上了,只见他拿起一把大剪刀,使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的,然后,他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了,吴承鹏成功了,我眼睛一亮,心想:没想到还可以这样做,他真不愧为我们班级的小科学家呢!一出手就成功,实在是太聪明了。最后,谭老师告诉我们:“破坏具有两面性,一面是有意的破坏,一面是无意的破坏,有许多美好的事物就是从破坏中产生的。
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有一次,我坐着公交车准备去医院看望妈妈。当我刚坐上车不久后,一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍地走上了公交车。因为车上没有空位了,所以老奶奶只好扶着一根支柱,艰难地平稳站在车上,公交车不时的颠簸,使老奶奶的身子有些不听使唤了。这是,我想起了大人常常教育我们的一句话:尊老爱幼。于是,我想到了给老奶奶让座。
当我刚想站起来给老奶奶让座时,却有些害羞了,觉得自己的身体有千斤重,怎么也站不起来。当我回过头,再看看那位双腿微微颤抖的老奶奶时,心不禁有些凉了。我再一次萌生了给老奶奶让座的想法,可是,这时我却有一些不敢了,其实是怕大家把目光都聚集在我的身上,觉得有些不好意思。而且,万一我一站起来就有人抢了位置;或老奶奶执意不坐,让我坐······种种顾虑涌上了我的心头。我的心中好像有两个人在打架一样。我有望了望面容憔悴的老奶奶,心里很不是滋味,不知如何是好。让吧,怕大家看着我;不让吧,又觉得······唉,怎么办呢?
这时,一位大姐姐站了起来,走到老奶奶身边,扶着老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面带微笑地对那位大姐姐说:“谢谢你!”大姐姐也满面笑容地说:“没关系,这是我应该做的!”老奶奶笑了,大姐姐也笑了,笑得那样甜,让人觉得好温暖。“帮助别人,快乐自己”说的就是像那位大姐姐一样助人为乐、不图回报的人!
我突然觉得,我应该为我的犹豫而感到后悔!
这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地。我拿出自行车,在小区里练车。过了一会儿,我又看见了那个清洁工,他在费力的扫着地,看到他头上流着汗,时不时地拿毛巾擦擦,我看了都想上去帮他,可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。
我把车停在一块石头前,自己坐在石头上。这时,从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士,手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时,皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼,又往旁边走了一点,好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路,从包包里那出了一包餐巾纸,吸了吸鼻涕,就丢在地上,又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时,她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来,那位女士却阻止她女儿捡纸张,还说:“宝贝,不要去捡纸,那东西很脏,不要去动。”她女儿嘟着小嘴说:“老师教过我们。不要随地扔纸张,看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说:“那么脏,再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说,就被她妈妈打断了:“别可是可是了,走!”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗,又去捡纸张,我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境,还不如小孩子呢,难道她就不会感到羞耻吗?
我们人人都要爱护环境,保护我们的共同家园!
2.生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
3.
生活是一个万花筒,它是由无数个小镜头组成的,而这些小镜头或多或少都讲了一些道理。
“我们的祖国是花园,花园的……”上课的铃声响了,同学们都安静的坐在自己的座位上,等待谭老师来上课,只见谭老师左手拿着一个大塑料瓶,右手拿着一个充满空气的塑料袋,说:“同学们,谁能把这个塑料袋放进大塑料瓶里。”谭老师首先让最近表现不错的代珊珊上来试一下。代珊珊犹豫了一下,有些为难的走上了讲台,明显信心不足,她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞,可那个塑料袋就像是一个胖娃娃,怎么也塞不进去,“唉!”代珊珊叹了口气,无奈的摇了摇头,满脸沮丧的走下了讲台。她失败了,这个实验太难了,怎样才能塞进去呢?我正想着,这时万云天跃跃欲试了,他似乎胸有成竹,充满了自信心,他三步并两步地走了上去,拿起塑料袋就把它打破了,然后轻而易举的塞进了大塑料瓶,他微笑着,带着胜利的欣喜走下了讲台。“太棒了,他成功了。”我不禁自言自语。
接着谭老师又向变戏法似的拿出一个小塑料瓶,我丈二和尚——摸不着头脑了,心想:谭老师这是要干什么呢?谭老师说:“现在谁能把这个小瓶子塞进这个大塑料瓶里。”我心想:把这个瓶子塞进大塑料瓶里,这简直是天方夜谭嘛!怎么可能塞得进去呢?这时候,教室里静极了,大家似乎都在想办法。正当大家冥思苦想的时候,兰宇珩来到讲台上了,他看了看来两个塑料瓶,撒谎稍微停顿了一下,一下子压扁了塑料瓶,便使出吃奶的力气装,可怎么也塞不进去,他只好摆了摆手,无奈的下了台,接下来,姜星竹、舒俊杰等同学上去试,可惜结果都一样——信心十足的上台,失望无奈的下台。我心想:唉,怎么又失败了,这实在是太困难了,可是,这的确塞不进去嘛!真是不知道谭老师的葫芦里卖的什么药。我正想着的一瞬间,吴承鹏上了,只见他拿起一把大剪刀,使了九牛二虎之力终于把小塑料瓶剪成了一小块一小块的,然后,他依依把碎片一点一点地塞进大塑料瓶里去了,吴承鹏成功了,我眼睛一亮,心想:没想到还可以这样做,他真不愧为我们班级的小科学家呢!一出手就成功,实在是太聪明了。最后,谭老师告诉我们:“破坏具有两面性,一面是有意的破坏,一面是无意的破坏,有许多美好的事物就是从破坏中产生的。
看,生活中的小镜头能教我们一些知识吧!这个小镜头不就告诉我们在适当的时候,破坏也是可行的吗!
4.公交车随处可见,而乘坐公交车也是一件很平常的事,但是,在公交车上却时时发生着感动人心的事。
有一次,我坐着公交车准备去医院看望妈妈。当我刚坐上车不久后,一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍地走上了公交车。因为车上没有空位了,所以老奶奶只好扶着一根支柱,艰难地平稳站在车上,公交车不时的颠簸,使老奶奶的身子有些不听使唤了。这是,我想起了大人常常教育我们的一句话:尊老爱幼。于是,我想到了给老奶奶让座。
当我刚想站起来给老奶奶让座时,却有些害羞了,觉得自己的身体有千斤重,怎么也站不起来。当我回过头,再看看那位双腿微微颤抖的老奶奶时,心不禁有些凉了。我再一次萌生了给老奶奶让座的想法,可是,这时我却有一些不敢了,其实是怕大家把目光都聚集在我的身上,觉得有些不好意思。而且,万一我一站起来就有人抢了位置;或老奶奶执意不坐,让我坐······种种顾虑涌上了我的心头。我的心中好像有两个人在打架一样。我有望了望面容憔悴的老奶奶,心里很不是滋味,不知如何是好。让吧,怕大家看着我;不让吧,又觉得······唉,怎么办呢?
这时,一位大姐姐站了起来,走到老奶奶身边,扶着老奶奶坐到了自己的座位上。老奶奶面带微笑地对那位大姐姐说:“谢谢你!”大姐姐也满面笑容地说:“没关系,这是我应该做的!”老奶奶笑了,大姐姐也笑了,笑得那样甜,让人觉得好温暖。“帮助别人,快乐自己”说的就是像那位大姐姐一样助人为乐、不图回报的人!
我突然觉得,我应该为我的犹豫而感到后悔!
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活中的小镜头
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书声也显得极小,极小,人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注······
我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么······到底是什么呢?
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁生活是五彩缤纷的万花筒,是一幕精彩的电影……生活中的每一个镜头都会是启发,告诉你做人的道理,也正是因为生活中的这一个小镜头,我明白了助人为乐。
又一次,我坐车回家,车开到半路是上来一位年迈的老奶奶,他看起来腿有点毛病,一瘸一拐地走着,走到车厢中间,他四周望了望,没有位子了,失望的叹了口气“哎,怎么连一个空位子都没有啊。”接着站到坐着的我旁边。
这时,正义小人和邪恶小人这两个爱捣鬼的小家伙又出来了。邪恶小人说:“不要给这位老奶奶让座,要到你家还有二十多分钟呢,让她坐下你站着,脚会痛的,所以不要让座。”“不行,你看这位老奶奶年纪都那么大了,而且推还不好,让她站一分钟就相当于你站半个小时啊!要尊老爱幼啊!再说了,如果你不让座,你对得起你胸前这鲜艳的红领巾吗?你不让座,你配当一名少先队员吗?快点起来对老奶奶说一声‘老奶奶,您坐吧!’快啊!”正义小人着急地说。“不要让座!不让!”“让座!快起来!”“不让!”“让!让!”吵着吵着,两个小人居然打了起来。
“好了,不要打了,听我的。”我说,“我,我让?”旁边的邪恶小人叹了口气。“不让?”我既很矛盾,又很犹豫。旁边的正义小人也叹了口气。“我……”“老奶奶,您坐。”一个看起来比我小二、三岁的小男孩儿站了起来。“恩,你这孩子真懂事儿,谢谢你啊!”老奶奶充满感激地说。“不客气,应该的,不让座怎么怎么对得起我胸前飘着的,鲜艳的红领巾啊!”男孩儿笑了笑。
我既羞愧,又悔恨,车厢里的一些人也羞愧地低下了头。我想:哎,老奶奶离我那么近,我也想过要让座,可是……哎,什么也不说了,这个人小男孩儿,他是我的老师,永远的老师……
看,就是这么一个小小的镜头,这么小小的一件举手之劳的事,里面就蕴含着一个道理:要尊老爱幼,助人为乐,这样既温暖了别人,自己也会很开心,心里充满暖意。这个小小的镜头,使我受得了启发:举手之劳,人人有责。2008奥运会就要到了,让我们从一点一滴的小事做起吧!为了别人,为了自己,为了社会的安定、和谐,每个人都“举一次手”吧! 不和谐呢?
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书声也显得极小,极小,人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注······
我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么······到底是什么呢?
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁生活是五彩缤纷的万花筒,是一幕精彩的电影……生活中的每一个镜头都会是启发,告诉你做人的道理,也正是因为生活中的这一个小镜头,我明白了助人为乐。
又一次,我坐车回家,车开到半路是上来一位年迈的老奶奶,他看起来腿有点毛病,一瘸一拐地走着,走到车厢中间,他四周望了望,没有位子了,失望的叹了口气“哎,怎么连一个空位子都没有啊。”接着站到坐着的我旁边。
这时,正义小人和邪恶小人这两个爱捣鬼的小家伙又出来了。邪恶小人说:“不要给这位老奶奶让座,要到你家还有二十多分钟呢,让她坐下你站着,脚会痛的,所以不要让座。”“不行,你看这位老奶奶年纪都那么大了,而且推还不好,让她站一分钟就相当于你站半个小时啊!要尊老爱幼啊!再说了,如果你不让座,你对得起你胸前这鲜艳的红领巾吗?你不让座,你配当一名少先队员吗?快点起来对老奶奶说一声‘老奶奶,您坐吧!’快啊!”正义小人着急地说。“不要让座!不让!”“让座!快起来!”“不让!”“让!让!”吵着吵着,两个小人居然打了起来。
“好了,不要打了,听我的。”我说,“我,我让?”旁边的邪恶小人叹了口气。“不让?”我既很矛盾,又很犹豫。旁边的正义小人也叹了口气。“我……”“老奶奶,您坐。”一个看起来比我小二、三岁的小男孩儿站了起来。“恩,你这孩子真懂事儿,谢谢你啊!”老奶奶充满感激地说。“不客气,应该的,不让座怎么怎么对得起我胸前飘着的,鲜艳的红领巾啊!”男孩儿笑了笑。
我既羞愧,又悔恨,车厢里的一些人也羞愧地低下了头。我想:哎,老奶奶离我那么近,我也想过要让座,可是……哎,什么也不说了,这个人小男孩儿,他是我的老师,永远的老师……
看,就是这么一个小小的镜头,这么小小的一件举手之劳的事,里面就蕴含着一个道理:要尊老爱幼,助人为乐,这样既温暖了别人,自己也会很开心,心里充满暖意。这个小小的镜头,使我受得了启发:举手之劳,人人有责。2008奥运会就要到了,让我们从一点一滴的小事做起吧!为了别人,为了自己,为了社会的安定、和谐,每个人都“举一次手”吧! 不和谐呢?
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清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书声也显得极小,极小,人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注······
我,没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆,但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了,它似乎告诉了我什么······到底是什么呢?
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的·····穿皮鞋珠,穿球鞋的,高跟的,矮跟的······宽敞的图书馆似乎拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那单眼皮,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿······
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书声也显得极小,极小,人们完全沉浸在书的海洋里了······
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人,鼻梁上架着老花眼镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注······
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那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活,也热爱生活中的一个小镜头,它使我受到教育,受到启发。
那一次,我独自坐公交车去外婆家,到半路上来了一位老奶奶,拄着拐杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下,发现没有空位。她叹了口气,站在了我旁边。
我被吓了一跳,又开始犹豫不决:让还是不让?心底好象有两个小人在争辩:“一定要让,助人为乐啊!”“可是离外婆家还远着呢!如果让位,脚受得了吗?”“不让对得起胸前的红领巾吗?”“有些人让座了,受益人连一句谢谢都没有,不让!”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗?让!”“不让!”“让!”“不让!”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音:“老奶奶,坐这儿吧!”循声望去,一位大约17岁的男孩从座位上站起来,走到老奶奶身边,又搀扶老奶奶坐到座位上,自己却站着。老奶奶夸奖道:“这孩子真懂事啊!”这时,我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发,也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐,社会又何愁不和谐呢?
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