Question

谁能帮我出一张初一语文试卷、要答案、作文可以不用写、作业啊、急用啊 可以发到我邮箱1079027497@qq.com

1、仿照初一语文期末模拟考试卷的形式与题性，总分为100分，其中基础知识占60分、作文占40分
2、以第二册语文书的内容为主，适当补充课外知识。阅读分析中，至少有一段现代文阅读分析必须是课外的

Answer 1

一、基础知识积累及运用（29分）
1．把下列诗句抄在下面方格里，注意书写工整（3分）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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2．根据拼音写汉字，给加点字注音（2分）
⑴蓦( )然回首，童年的美好时光恍如昨日，成长的足迹历历在目。
⑵地球母亲不堪污染，发出一声声悲怆（ ）的呻吟。
⑶经过多年的积zán( )，他现在显得非常阔chuò( )。
3．请你根据提示默写出下列诗文句子。（10分）
① ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
②夜发青溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
③春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
④有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》
⑤《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：
“ ”（2分）
⑥《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 。（2分）
⑦《夸父逐日》讲述了一个巨人和太阳赛跑的故事，其结尾“ ， ”
4．以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（　　　）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了　　　　　　　，流出了　　　　　　　　，流出了　　　　　　　。
A．黄皮肤的群落　 灿若明珠的黄河古文化　　漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地　　 黄皮肤的群落
C．漫无边际的黄土地　 灿若明珠的黄河古文化　　黄皮肤的群落
D．漫无边际的黄土地　 黄皮肤的群落　　 灿若明珠的黄河古文化
5．这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分）
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6．本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。（3分）

7．下列古诗和成语中都含有动物，试填写(6分)：
①两个 ______鸣翠柳，一行 _____上青天。
②留连戏______时时舞，自在娇_____恰恰啼。
③____程万里 庖丁解____ 杯弓___影 抱头_____窜
④黔____技穷 噤若寒____ 管中窥____ 狗尾续_____
二、现代文阅读（27分）
（一）社戏（节选）(14分)
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
8．将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是________________________________________ 。(2分)
9．“回望”一词在文中结构上起_________________作用。文中画线的句子分别从___________ 和____________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)
10．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)
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11．在文中划出表现阿发憨厚无私的句子 (1分)
12．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个____________________________________________________________________的少年。(1分)
13．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分)
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（二）一碗馄饨（13分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分）

15.文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （2分）

16.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （2分）

17.第⑥段为什么独句成段? （2分）

18.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（2分）

19.假如你要把本文推荐给同学小宁，请把推荐理由写在下面。（3分）

三、文言文阅读（14分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
20.解释文中的粗体字(4分)
辩( )去( )为( )决( )
21.下列句子中的加点字意思相同的一组是（ ）(2分)

B

A
见两小儿辩斗。问其故 一儿以日初出远

两狼之并驱如故 其诗以养父母、收族为意

D

C
及日中则如盘盂 及其日中如探汤

及鲁肃过寻阳 手有百指，不能指其一端
22.下列句子中没有通假字的是（ ）(2分)
A.孰为汝多知乎 B.满坐宾客无不伸颈，侧目
C.对镜帖花黄 D.其文理皆有可观者
23.试写出两个含“汤”的且与上文中的“汤”含义相同的成语：__________________________________________________________(2分)
24.翻译下列句子。(2分)
此不为近者热而远者凉乎？
_____________________________________________________________________
25.两小儿争论的是什么问题？（用自己的话简要回答）
_____________________________________________________________________
四、作文（40分）
26. 人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……请以“成长的歌谣”为题，写一篇作文。要求：联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感，500字以上。

参考答案
1. 2.mò chuàng 攒 绰 3.①深林人不知 ②思君不见下渝州 ③野渡无人舟自横 ④闲敲棋子落灯花 ⑤江山代有才人出，各领风骚数百年 ⑥木兰不用尚书郎;愿弛千里足,送儿还故乡。 4.D 5.活动名称：《黄河，中华民族的摇篮》你的收获：通过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。 6. 7.①黄鹂 白鹭 ②蝶 莺 ③鹏 牛 蛇 鼠 ④ 驴 蝉 豹 貂
8.月还没有落……喝采起来。／离平桥村……叫他“八癞子”／“都回来了!……各自回去了。 (大意是)孩子们偷罗汉豆 9.．承上启下 视觉听觉 留恋 10．运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。 11．“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 12．反应灵敏、考虑周到、充满自信 13．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
14．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 15、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 16、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。17、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。18、要求结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。19、从知识与技能、情感态度与价值观等方面谈，如成功的细节描写、生动的语言、所受教育……
20. 辩论距离是判断 21.C 22.D 23. 固若金汤 赴汤蹈火 24.这不是离太阳近的觉得热，离太阳远的觉得凉吗？25.太阳什么时候距离地球远和近的问题。

Answer 2

、作者 ，字 ，号 ，世称 ， （朝代） 家， 家

他是“唐宋八大家”之一，他的诗写得很好，名句有：

《伤仲永》选自

2、对黑体字理解：

金溪民方仲永，世隶（ ）耕。仲永生五年，未尝（ ）识书具（ ）（指：　　　　　　），忽啼求之。父异（ ）焉（ ），借旁近（　　　　）与（　　）之，即书（ ）诗四句，并自为其名。其诗以（ ）养父母（ ）、收族（ ）为（　　）意（ ），传一（ ）乡秀才观之（ ）。自是（ ）指物作诗（ ）立就（ ），其（　　）文理（ ）皆有可观者。邑人奇（ ）之，稍稍（ ）宾客（ ）其父，或（ ）以（ ）钱币乞（ ）之。父利（ ）其然（ ）也，日（ ）扳（　　）（注音）（ 　）仲永环谒（　　）（注音）（ ）于（ ）邑人，不使学。

余（ ）闻（ ）之也（ ）久。明道中，从先人（　　　）还家，于（ ）舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称（ ）前时之闻。又七年，还自（ ）扬州，复到舅家问焉（ 　　 ）。曰：“泯（　　）（注音）然（ ）众人矣（ ）。”

王子（ ）曰：仲永之（ ）通悟（ ），受之（ ）天也。其受之天也，贤（　　）于（　）材人（　　　　）远矣。卒（　　　　）之为众人（　　　　），则其受于人者不至也。彼其（　　）受之天也，如此其贤也，不受之人，且（　　）为众人；今（　　）夫（　　）不受之天，固（　　）众人，又不受之人，得为众人而已耶（　　　　　　　　　　　）？

3、方仲永的变化经历了哪几个阶段？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是什么？　　　　　　　　

还有其他原因吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、最后一段的表达方式是什么？　　　。

说明了什么道理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、“世隶耕”说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是：　　　　　　　　　　、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，仲永的

天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：　　　　　　　　　　　　　　

8、“伤”字的含义是什么？　　　　　

它有哪几层意思？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

木兰诗

1、作者 （朝代） 　　，文章选自 ，这诗歌是　　　　（朝代）

北方的一首民歌

2、对黑体字翻译：

唧唧复唧唧，木兰当（　）户织，不闻机杼（　　）（注音）声，惟（　）

闻女叹息。问女何所思（　　），问女何所忆（　　），女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖（　　）（帖：　　）（注音），可汗（　　）大点兵（　　　）。军书（　　）十二（　　　　）卷，卷卷有爷（　　）名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（　　）为市（　）鞍马，从此替爷征。

　　东市（　　）买骏马，西市买鞍鞯（　　　　）（注音），南市买辔（　　）（注音）头，北市买长鞭。旦（　）辞爷娘去（　），暮（　　）至黄河边。不闻爷娘唤女声，但（　）闻黄河流水鸣溅溅（　　　　　）（溅：　　）（注音）。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡（　　　　　　　　）骑鸣啾啾（　　　　　）。

　　万里赴戎机（　　），关山度若（　）飞。朔（　　）（注音）气（　　　）传金柝（　）（注音），寒光照铁衣（　　　）。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策（　　　　）勋十二转，赏赐百千强（　　）。可汗问所欲（　　），木兰不用（　　　）尚书郎。愿（　）驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭（　　）相扶将（　　）。阿姊闻妹来，当户理红妆（　　　　）。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖（　　　）花黄。出门看火伴，火伴皆（　）惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

3、文章出了两个成语，分别是：　　　　，意思是：　　　　　　　　　　　

　　　　，意思是：　　　　　　　　　　　

4、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：

描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：

木兰与伙伴喜剧见面的句子是：

用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：

侧面描写木兰功勋卓著的句子是

最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：

最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：

5、“旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这一句子你怎么理解？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”这一句子你怎么理解？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、为什么木兰“不用尚书郎”，反而要“还故乡”呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、该文叙述的是一个怎样的故事？你能用一个四字词语概括吗？　　　　　　

　　这个故事有怎样的特点？你能用一个双音节词语概括吗？　　　　

9、该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢？你能用一个四字短语概括吗？　　　　　　　

10、你心目中的木兰是个怎样的形象呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　你还知道古代其他有名的女性吗？　　　　　　　　

11、你能说说体现“爱国”思想的诗句吗？（最起码两句）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

孙权劝学

1、作者 ，字 ， （朝代） 家， 家

2、文章选自 ，这是一部 史，记载了从 到 共 年的史事。

3、孙权，字　　　　三国时　　　的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如　　　　，孙权读书治国的才能可见一斑。

4、对黑体字解释：

初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲卿（ ）治经（ ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见往事（ ）耳（ ）。卿言多务，孰若（ ）孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃（ ）始就学。及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（ ）才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士（ ）别三日，即更nbsp; ）刮目（ ）相待，大兄（ ）何见事（ ）之晚乎！”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。

5、文章与《伤仲永》比较，有何异同？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、文章出了两个成语： ，意思是：

，意思是：

7、文章给了你什么启示：

8、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、文中的“经”具体是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是　　　　，作用是：　　　　　　　　　　

“卿今当涂掌事，不可不学”说明了吕蒙“学”的　　　　

11、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：　　　　　、　　　　　（用原文词语填空）

12、有的同学认为，老师、同学只喜欢成绩好的学生，这是校园里的“势利眼”。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事，谈谈你的看法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（至少两句）

Answer 3

一、 积累与运用（18分）

1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì

2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分）

A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。

B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快

C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触

D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度

3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）

①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。

②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。

③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。

④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。

4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）

作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔

作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》

④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》

5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）

①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。

②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）

③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）

⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。

二、古诗文阅读（17分）

（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）

观 沧 海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸胜至哉，歌以咏志。

1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）

2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________

3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）

4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）

A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

景物特点：__________________________________________________________

追问

没有答案吗、我还要答案啊

Answer 4

我去了！！！！！11天下还有这么有才的人呢吗！？

Answer 5

给你发过去了…………