小学数学1到6年级解决问题题型和解决方法 5
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一根35米长的铁丝,剪了6次,平均每段长多少米?
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整(小)数基本应用题共11类(两步及多步复合应用题都是由这11类基本题组成的):
总数与部分数关系:(加减法)
⑴一部分数+另一部分数=总数;例:男生30人女生20人,共有多少人?
⑵总数-一部分数=另一部分数;例:全班50人,其中男生30人,求女生多少人。
比较两数大小关系:(加减法)
⑶较大数-较小数=相差的数;例:求男生比女生多少或女生比男生少多少。
⑷ 较大数-相差的数=较小数;例:男生30人比女生多10人,求女生多少人。
⑸较小数+相差数=较大的数;(以下例略)
整体与部分的关系:(乘除法)
⑹总数÷份数=每份的数(即平均分)
⑺ 总数÷每份的数=份数(即包含除)
⑻每份的数X份数=总数
倍数关系:(乘除法)
⑼多倍的数÷一倍的数=倍数(求一个数是另一个数的几倍)
⑽ 多倍的数÷倍数=一倍的数(已知一个数的几倍是多少,求这个数)
⑾ 一倍的数X 倍数=多倍的数(求一个数的几倍是多少)
还有分数(百分数)3种、正反比例问题、简易方程、数的整除问题以及几何方面的求周长、面积、体积的……
总数与部分数关系:(加减法)
⑴一部分数+另一部分数=总数;例:男生30人女生20人,共有多少人?
⑵总数-一部分数=另一部分数;例:全班50人,其中男生30人,求女生多少人。
比较两数大小关系:(加减法)
⑶较大数-较小数=相差的数;例:求男生比女生多少或女生比男生少多少。
⑷ 较大数-相差的数=较小数;例:男生30人比女生多10人,求女生多少人。
⑸较小数+相差数=较大的数;(以下例略)
整体与部分的关系:(乘除法)
⑹总数÷份数=每份的数(即平均分)
⑺ 总数÷每份的数=份数(即包含除)
⑻每份的数X份数=总数
倍数关系:(乘除法)
⑼多倍的数÷一倍的数=倍数(求一个数是另一个数的几倍)
⑽ 多倍的数÷倍数=一倍的数(已知一个数的几倍是多少,求这个数)
⑾ 一倍的数X 倍数=多倍的数(求一个数的几倍是多少)
还有分数(百分数)3种、正反比例问题、简易方程、数的整除问题以及几何方面的求周长、面积、体积的……
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