Question

我是高三学生，数学错题本很必要吗？会不会很浪费时间？

还有数学最后三道题总是不能做对，或没有思路.本人成绩100—120，如何逐步提高成绩，保持稳定，请有经验的师兄师姐帮忙，多谢！

Answer 1

我的看法是很有必要，但这也只是个工具，关键还是要看能不能用好。

我现在给小孩补课都会以总结错题为主，因为在有限的时间里，这是效率最高的方法。你可以反过来想：假定你一周做了7张卷子，其实里面大部分题目（假定70%）你都是会做的，这些题你做3遍和做30遍其实效果相同，但是那些你不会的题目可能做了很多遍还是没把握。所以如果你可以把用在重复去已经掌握的题目的时间用在不会做的题目上，你的分数就可以有效地提升，这个道理谁也能理解。关键就在于怎么做了~

我的经验是：如果让你自己看，可能你盯着错题看很多遍也还是没什么效果，过程一般都是这样：

1）不会的时候：不会，怎么看也不会  

2）知道答案之后：哦~~会了！原来就是有一个或两个地方没想到嘛，想到了我就做出来了。再然后呢？没有然后了呀，可是下次再遇到这类题目我可能还是想不到……

而错题本的目的就在于：记录那些你之前没想到的地方，也就是上面加粗的那一句话，我们称之为知识盲点，或者薄弱点，或者干脆你是思考方式、思维方式上不适应的地方。

但是仅仅记录下来还是没有多少用，你需要有针对性地去分析：到底是什么导致我没想到？是因为某个公式没掌握？某个知识点理解不透彻？某种解题思路不熟练？还是干脆是思维方式有盲区？这个分析过程很重要，如果能做到这样有针对性地总结和分析，那么你几乎每错一道题，就捕捉到了自己的一个丢分点，再去针对性地训练，这样就真正脱离了题海战术，真正最高效地利用了时间，这个可以理解吧？

不过根据我的经验呢，要求学生自己做到这一点是非常非常难的，因为那需要更高的通览全局知识的能力和一阵见血分析问题的能力，这有点像“身在此山中，云深不知处”——学生自己可能连知识点都还没有掌握好，又怎么可能具备这种高屋建瓴的能力呢？所以这种时候，一对一的针对性补习是比较高效的方法。假如你有一个比较有经验的老师，可以针对你每道题犯错的根本点——不管是知识盲点还是思维盲点——有一个比较透彻的认识，再帮助你总结和针对性地去分析和训练，效率就非常高，当然这样成本也高；但如果补课老师也只是把学生聚到一起再玩“做题——讲答案”这种模式，那在我看来其实毫无意义，仍旧是题海战术的老套路。

希望这些经验能对你有帮助。

Answer 2

很有必要！初一老师就这么说了，主要是复习用的，你要把错题原因、正确解法分析一下，然后分析出你的失分点，需要补习的地方。虽然浪费时间，但磨刀不误砍柴工啊~

Answer 3

你好，我是今年刚刚高考过的学生，被中山录取。根据你的情况，错题本还是有一定必要的，但是贵在精不在多，既然做错题本，就一定要把每一道题目都弄透彻，绝对不能记了一大堆错题却只不过给自己一个安慰。不知道你是哪个省的…如果你们那儿题型最近几年都没有大的变动，那只要多做题，考试的时候细心，140左右是好拿的。如果是题型正在改革的话建议高三复习的时候要各个知识点都要弄通透。一般来说基础最重要，一切题目都是由基础的东西演化来的。

追问

哈哈，我是广东的文科生，中山大学是我的目标啊，但目前看来很难考上。你能说说你的学习方法吗，我要借鉴一下，多谢兄台！！！

Answer 4

你好，我是今年刚刚毕业的，
说实话错题本要看就准备，不看还是别浪费时间了
我的错题本记的很好 ，可是从来没时间看，真是郁闷，说实话不太喜欢看，我认为看半天都 不如做一道 题，这样记得深刻。
我的很多同学也有同感，
平时做题一般比实际高考要难，信心是很关键的，要加油了，跟着老师老师才是王道，别老想自己单干。后三道 题做的多了就会了，再过两个月你就明白了
有问题可以问我，我很乐意解答的，
呵呵

Answer 5

反正我就没弄过什么错题本，不过每个人的学习方法不同，如果你能保证听完一遍就能记住解题思路的话就没有必要浪费时间去弄错题本那种东西。想要提高成绩的话，我建议你找家教，最好是在职的教师，我班以前有很多找家教的同学、进步神速啊、我都后悔当初没找了。