日记怎么写？
1、标题。标题要写上日记的主要内容，要求简单概括。标题不是必写的，可以有选择的写。
2、在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着后面写上星期几，最后写天气情况（用简单的字描述就行）。注意这3项缺一不可。
3、写完日期后开始写正文。正文第一行可以顶头写，也可以缩进2--3个字符。
4、注意标题、日期和正文之间的空。一般标题和日期之间空一行，日期和正文之间空两行。
5、正文写完就结束了，正文下面可不用写东西。
扩展资料：
日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。
日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。
写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ?
日记内容
日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。
日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情
范文
1月27日 天气 晴 星期日
今天我生病了,我跟我妈妈说我冷，妈妈摸摸我的额头，发现很烫，于是马上就给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连忙带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶点滴.我在打针的时候很勇敢.一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针.
到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心."
参考资料： http://baike.baidu.com/view/50692.htm
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进入小学中高年级之后，老师开始给同学们们布置日记了。我们都知道，写日记是一种提高写作能力行之有效的方法。日记的题材可以有很多，经常写日记，各种写作手法都可以得到练习，对写作能力的提升还是大有益处的。但是小朋友们却不这么想啊，每天写日记都是草草应付，不认真去对待。殊不知，日记也是我们写作中一个重要的积累方式。日积月累可以帮助我们的作文水平提升几个台阶？那我们应该怎样才能写好日记呢？小学生日记又该写什么呢？
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首先是日记的格式。一般我们要在第一行中间标明写作日期：某年某月某日、星期几，也可以在后面标注一下天气，然后是正文。正文的写作形式其实是没有要求的，记叙文、议论文，各种题材都可以写。只要能把当天发生或遇到的有意义的事情写出来，再加点自己的情感，就是一篇完整的日记了。但是日记的内容要保持真实性，可以根据个人的需要或者兴趣，随时将生活的内容及对生活的感受记录下来，自由且真实，不拘一格。
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还有同学说每天都写日记，自己小脑袋瓜里的储备都不够了。其实日记就是随笔，记录我们身边的人或事，写起来还是比较容易的。因为这些就在我们身边，每时每刻我们都能看得见、摸得着。例如，写一件心爱的玩具，可以从以下几个方面来写。这个玩具是怎么来的？外表是怎么样的？平时的玩具都是和谁在一块玩，为什么那么喜欢它？等等。几个问题下来，我们就可以把这个物品写得很详细很明白。日记的材料就在我们身边，但是却需要我们认真的去观察。平时看到的，听到的，想到的，以及自己所做的，都可以写进我们的日记。给大家看一篇一位同学写的日记。
“9月3号，天气晴。昨天我军训害得我脚得了后遗症：站会软，我站一会儿就软下去。今天的升旗仪式好久，而且天气很热，又累又热。昨天的军训让我今天脚死机了，我的脚丫，以后我再也不想去军训了，要不然以后整体死机哈。”这位同学是不是很幽默呢？但是这样写日记就不行了，早早了事不够详细，感觉就是在记流水账。生活中惊天动地的事情很少会发生，很多都是平平淡淡的小事情。对我们同学来说更是如此。上课就占用了大部分的时间，哪有时间去管发生什么事呀。其实，只要你留心观察慢慢体会，课堂上就会有很多写作素材。
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例如，今天你学到了一个新知识点，或者答对了老师提问的一道题。你的心情有没有很激动，很开心呀？在脑海里是不是就留下了比较深刻的印象？这就是可以你作为今天的日记内容。认真记录下来，就是一篇好的日记。其实我们除了上课时间还有一些课余时间，放学后也会有一段时间，等等。课余时间跟同学学会了一种新游戏，或者跟同学讨论了最新的动画片都可以写成日记。放学回到家帮助妈妈做了家务，或者和爸爸妈妈一块逛商场，都可以写进我们的日记里。
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总而言之，要想写好日记，就要做生活中的有些人，善于观察，善于发现，善于思考，更需要持之以恒。写日记也是对我们毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯再慢慢转化为能力，写作水平自然就会提高。希望小朋友们从现在起就养成坚持写日记的好习惯，既能帮你积累生活中的点点滴滴，又能够提高你的写作能力。
简单地说，日记是我们一大生活、学习活动的记录。只要把自己在一天中的所见、所闻、所感，选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说，日记可以写自己看到的或听到的事物，也可以写自己亲身感受到的事情。
学生：老师，我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗？
老师：这只能说答对了一半。我们还必须明确写日记不是记“流水帐”，要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多，得到的新印象、新感受、新经验也很多，有不少也很有意义，都是写日记的素材。但是，一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来，一定要有所选择。只应写当天感受最强烈、体会最深刻，对自己教育意义最大的事情，而其余的则可略去不写。否则，日记就会臃肿驳杂，中心不突出。
学生：老师，日记的形式只可以写人记事吗？
老师：不，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以。日记的长短、体裁都不受限制，最
适合于中低年级学生写作训练和片断练习。
学生：老师，这么说写日记还有很多的好处了？
老师：是呀！我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况，还可以通过写日记，思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力。另外，一篇日记也是一篇小作文，写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢。除此之外，日记还为我们写作提供了大量的素材，是我们写作的材料库啊。
学生：老师，听您这么一说，我们对写日记有了新的认识，我们一定把这篇日记写好。
老师：好，但是你们不仅要写好这一篇日记，还要坚持做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废。这样就一定能写好日记，提高写作水平。但是，还有一点要提醒你们，在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式。日记的书写格式与书信的格式不一样。书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行，然后还要写上星期几和天气情况，这样便于日后查考。另外，动笔写日记时，要认真思考一下，把自己一天生活、学习活动情况梳理一遍，确定好日记内容，简单列个提纲，然后再动笔去写，这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下，看看格式是否正确，年、月、日，星期几和天气情况是否遗漏；看看日记内容选择的是否有意义，书写的是否具体、生动，以及有无错字病句等。
学生：老师，谢谢您的指导，我们一定坚持写好日记。
日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。
日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。
写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。
写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。
观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。
观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。
这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。
法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！
这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。
观察要有方法，要注意先后和层次。
一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”
二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”（远），再写下了汽车，我们登上大坝。……”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神，……”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。
三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。
四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。
考场作文是小学生在升级或升学的时候，对其作文水平的一次全面检验。因为要求比较严格，一些小学生怕考场作文。其实，考场作文和平时作文一样，没什么可怕的，只要注意以下几点，就可以把作文写好。
一、要冷静，心理不能紧张
考场作文虽然和平时作文一样，但因为是考试，又是独立完成，身边没有老师或家长指导，又不许参考什么资料，时间限制也严，到时就得交卷。又因为考场作文决定自己升级或升学的命运，所以一些考生往往临场产生思想压力，惟恐考不好，于是心理紧张，有些怯场。即使平时写得不错，临场也发挥不好，影响考试成绩。为了避免出现这种情况，在考场上写作文，思想一定要冷静，要沉着应战,不能有太大压力或紧张情绪。这是写好考场作文的先决条件。
二、要仔细审题，不能见题就写
写考场作文和平时作文一样，要注意审题，弄清题意再下笔，不可见题就写，以免跑题。审题的方法：
1．找准题目的中心词，明确写什么。
2．看清中心词有什么限制，确定作文范围。
3。理解题目要求，弄清注意事项。
考场作文除了正题以外，往往还有副题或注意事项，这些都要看清楚，要认真审题。
三、要注意选材，不能鸡毛蒜皮什么都写
选材时，可把与题目联系密切的事一一列出，或在脑子里过一遍，然后紧紧围绕中心，选择有代表性的典型材料来写，从而做到内容充实，中心明确。
日记是你日常活动的记录，它可以是你私密想法的总结，或者只是跟踪自己完成的任务的工具。为什么要写，何时写，怎样写都是由你自己来决定的。下面是如何开始写日记的指南。
找一个写日记的地方。你可以用笔记本、空白簿、文字处理软件、类似Rednotebook的日志应用，或者你可以去网店或你喜欢的地方买带锁的日记本。只要保证有能写字的空白页就可以，但这个日记本要比较结实，这样它就不会散开和丢失了。
找一个写字的工具。如果你选择了步骤1中的文字处理软件，你可以跳过这一步了。如果你用一个真实的本子，选一支喜欢的笔。（你可以用钢笔来写日记，但是时间长了笔迹就淡了）。一些写日记的人拥有一支他们喜欢的特定牌子的钢笔，或者他们喜欢特定的风格（比如相对圆珠笔，更喜欢中性笔）。不管哪种方式，你的写字的时候应当感到比较舒适，这样会使你以一个比较享受的节奏来写日记。
制定一个习惯。无论你走到哪，你可能都想带着你的日记，以便于你能够记录自己的突发奇想。你也可能选择在每天的特定时间坐下来，清空脑袋写日记。无论你决定用哪种方式，养成一个习惯。写日记成为了习惯，你才更可能坚持下去。
选择一个适合写作的环境。将自己置身于一个能让你想写作的环境里，无论是你的私人空间或者一个繁忙的咖啡店。如果你不确定自己想在哪写，那么在某天不同的时间多试几个不同地方。
注明日期。这似乎很无趣，但是你想坚持写下去，这是唯一应当遵守的原则。你将会惊讶为每篇日记标明日期的作用有多大。
开始写。
当你开始写日记时，写上你当时脑海中的想法。如果你没有灵感，那么可以先写写这一天你都干了什么，或者你最近在忙些什么。这些话题会引导出你能写出来的其他有趣的话题。
（1）把你的日记本看作“记录在纸上的想法”。你的想法不需要用正确的语法或标点完美地写出来。相反地，要把你的日记看作一个你能够记录和组织自己想法和感觉的空间。
（2）不要害羞。除非你准备把自己的日记给别人看，否则请记住只有你会看，不要担心别人怎么想。自由地表达自己的想法是写出有意义的日记的关键。
7. 富有创造性。试图用不同的风格来写日记，比如列表、诗歌、电影剧本或者意识流的写法。你也可以使用素描、画画、拼贴画来写日记。
8. 知道什么时候停止。当你觉得已经把想法写完了，或者篇幅限制，你可能想停下来。无论你怎样选，在你完全劳累之前听袭来。记住，你需要有足够的能量以备下次继续写。
9. 过的东西，如果可以的话。无论是写完后立即阅读，还是隔一段时间再阅读。你可以从你过去的日记中得到很多启示。
10. 坚持写下去。你对日记的投入越多，它就会越有价值。找到方法去养成这样一种习惯，坚持下去。
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