Question

关于教育心理学的案例分析，请高手指教，提供参考答案。

案例如下：王X,一个初三年级的女生,学习成绩一般,觉得自己考不上一个好的高中。在过15岁生日时，她邀请了十几位同学到家做客。当时，班上的文艺委员唱了一首王X最喜爱听的歌来助兴。王X望着文艺委员，听着他娓娓动听的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那以后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委员也处处留心自己。王X来咨询曾说到：“我能感受到他非常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？”
1、作为班主任，你如何看待中学生异性交往过密？
2、结合案例，请分析中学生异性交往过密的原因并提出解决对策？

Answer 1

1教师对于学生心理特征的了解是十分必要的。中学生由于生理的快速发展，产生与异性交往的迫切需要，学生有异性交往过密的行为是依循生理和心理发展不平衡的结果。因此作为班主任，要首先肯定这种现象的产生是正常的。
2原因主要有两点，一是王X同学作为初中学生，正是出于青少年时期，对异性充满向往的时期。在这一时期，她生理上的第二性征的快速发展，使她关注两性关系，容易对异性关注和产生好感。二是，王X同学本身自己觉得自己成绩一般，对自我评价较低，没有自信。在这种情况下，文艺委员的一首歌让她觉得受到关注和产生感情，满足了她被关注尊重的需要。解决策略主要是先肯定她的这种情感产生是很自然正常的，重要的这种感情背后的原因，并进行剖析。然后，采取疏导的方式，让她明白在初中的爱情是青涩的果子，不要随便去加以定义，藏在心里就好。最后，进行升华，希望将这种情感化成学习动力。

Answer 2

中学生异性交往是正常的，这是他们社会化的一个需求，也是一个必须要经历的阶段。过密，这个问题老师和家长一直担心，但是不知道担心的是什么。要知道心理学上有皮格马里翁效应，你越担心什么，什么就越会发生。所以，对男女生交往，我们应该鼓励。学生有逆反心理，老师鼓励的事情，学生越不吃这一套。然后多组织一些男女都参加的活动，少了好奇心，也会有效减少某些事情的发生。您的案例，说明的是一个自卑的女生突然自尊心膨胀，发生了不切实际的幻想。她可能是青春萌动，但由于自卑，没有爱的能力而不知所措，在心理学上是正常情况。我想我们可能都或多或少的经历过这样的事情。学生的认知能力不全，会生活在自己的感觉和幻想中，这是青春期精神分裂容易发生的原因。这个苗头要注意引导。我是职业心理咨询师。欢迎来聊。

Answer 3

这位女生有点钟情妄想的感觉

Answer 4

江苏省基础教育资源网，看待青少年异性交往过密，态度及措施http://bbs.jxjyzy.com/showtopic-146384.aspx