在花之歌这个课文有多少个修辞手法分别是那些？
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“4个，分别是拟人，比喻，排比，对比”；
拟人：我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
比喻：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
排比：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
对比：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
扩展资料：
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实；
如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运；
都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。 人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。
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在花之歌这个课文有多少个修辞手法分别是那些？
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关于散文诗花之歌的修辞手法的资料
散文诗花之歌的修辞手法
发布于:2020-09-24 15:36:09
花之歌(原文) 作者:黎巴嫩纪伯伦 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中.我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去.我是亲友
《花之歌》在作者眼中,花与人一样,会摇曳会呼吸会微睡会醒来,诗歌用拟人、排比、比喻等修辞手法,生动形象地写出了花的积极乐观的态度.诗人看到开花和结果这两点的同时,特别赞赏前者,末尾两节写出了花的积极乐观态度,诗人用辨证的眼光来看待生命,这就是诗人真正意图.
4个,分别是拟人,比喻,排比,对比
运用了拟人和排比的修辞手法.是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,表现了一幅大自然活生生的图画.
黎巴嫩纪伯伦的《花之歌》,想象奇特,并综合运用了拟人、比喻等修辞手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.
《花之歌》和《杨柳与水莲》都属于现代诗,运用的都是拟人的修辞手法.《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.《杨柳与水莲》这首诗以拟人化的手法通过杨柳与水莲的对话表现主题的写法.
你好!《花之歌》的中心思想:本课是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度 仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
《花之歌》是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度.这篇文章以花的口吻展开,把花当作人来写,通篇运用了拟人的修辞手法.另外读这篇文章时,我们能发现文中大量使用了一种修辞手法排比.排比的运用,使文章读来朗朗上口,节奏感强,又能增强文章的表达效果和气势,还可以深化文章的中心.
知道写文章可以优美的语言,用修辞手法让文章更生动形象.通过语言文字展开想象,理解花的形象,感受生活中的美.《花之歌》这首散文诗运用第一人称的手法来写,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳,以及花凋谢的过程,表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神.
花之歌,1到7自然段,的好处1、第一自然段好处:诗人运用了比喻的修辞手法,把花比作大自然的话语,即花开花谢,就像大自然在说话、沉默.2、第二自然段好处:第二自然段同样运用了比喻的修辞手法,把花比作星星,星星从苍穹坠落
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关于散文诗花之歌的修辞手法的资料
散文诗花之歌的修辞手法
发布于:2020-09-24 15:36:09
花之歌(原文) 作者:黎巴嫩纪伯伦 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中.我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去.我是亲友
《花之歌》在作者眼中,花与人一样,会摇曳会呼吸会微睡会醒来,诗歌用拟人、排比、比喻等修辞手法,生动形象地写出了花的积极乐观的态度.诗人看到开花和结果这两点的同时,特别赞赏前者,末尾两节写出了花的积极乐观态度,诗人用辨证的眼光来看待生命,这就是诗人真正意图.
4个,分别是拟人,比喻,排比,对比
运用了拟人和排比的修辞手法.是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,表现了一幅大自然活生生的图画.
黎巴嫩纪伯伦的《花之歌》,想象奇特,并综合运用了拟人、比喻等修辞手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.
《花之歌》和《杨柳与水莲》都属于现代诗,运用的都是拟人的修辞手法.《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画.《杨柳与水莲》这首诗以拟人化的手法通过杨柳与水莲的对话表现主题的写法.
你好!《花之歌》的中心思想:本课是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度 仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
《花之歌》是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文.诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象.本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度.这篇文章以花的口吻展开,把花当作人来写,通篇运用了拟人的修辞手法.另外读这篇文章时,我们能发现文中大量使用了一种修辞手法排比.排比的运用,使文章读来朗朗上口,节奏感强,又能增强文章的表达效果和气势,还可以深化文章的中心.
知道写文章可以优美的语言,用修辞手法让文章更生动形象.通过语言文字展开想象,理解花的形象,感受生活中的美.《花之歌》这首散文诗运用第一人称的手法来写,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳,以及花凋谢的过程,表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神.
花之歌,1到7自然段,的好处1、第一自然段好处:诗人运用了比喻的修辞手法,把花比作大自然的话语,即花开花谢,就像大自然在说话、沉默.2、第二自然段好处:第二自然段同样运用了比喻的修辞手法,把花比作星星,星星从苍穹坠落
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4个，分别是拟人，比喻，排比，对比
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《花之歌》在作者眼中，花与人一样，会摇曳会呼吸会微睡会醒来，诗歌用拟人、排比、比喻等修辞手法，生动形象地写出了花的积极乐观的态度。
诗人看到开花和结果这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。
诗人看到开花和结果这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。
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