如何培养学生坚强意志力
在美国人们为了保护鹿,就杀掉了鹿的天敌──狼。于是鹿的数量剧增。鹿们由于终日无忧无虑地饱食于林中,结果体态变得蠢笨,植物因为鹿群迅速繁殖和践踏而调零,继而鹿由于缺少充分的...
在美国人们为了保护鹿,就杀掉了鹿的天敌──狼。于是鹿的数量剧增。鹿们由于终日无忧无虑地饱食于林中,结果体态变得蠢笨,植物因为鹿群迅速繁殖和践踏而调零,继而鹿由于缺少充分的食物及安逸少动所带来的捕捉而大批死亡。无奈,人们又只有把狼再请进来,鹿们又恢复了蓬勃生机。
试分析引狼捉鹿与“磨难教育”的关系,如何培养学生坚强的意志力。 展开
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在辩证法中,万物都是相生相克的,一方的存在对于另一方来说总有它存在的必要性。在自然界是一个非常庞大的食物链系统,其中一个环节出现问题或失衡都会引发一系列的自然问题。在上述资料中,狼之于鹿,表面看来狼是鹿的天敌,狼的存在威胁着鹿的生命,狼应减少或杀之。但是不得不说的是,正式因为有狼的存在,鹿才会在它们的生活空间中时时保持警惕,为了最大可能的生存下去提高自己的战斗力,比如保持健壮的体魄、加强格斗能力、知晓优胜劣汰、进食时不可吃太饱等等。只有提高危机意识,才会在面对问题、困难时变得聪慧、机智。
“磨难教育”字面看来就是在或艰苦、或困难的环境中进行自身素养提升的教育。不可否认有“磨难”的环境有助于增强应变能力、思维能力、动手能力、团队合作了等,但是要维持在一定的限度内,否则会适得其反的。
培养学生坚强的意志力,除了要进行适度的“磨难教育”外,还要给予一定的鼓励、奖励。有危机意识是一种催促人前进的一种动力,因为危机的存在会威胁到人的利益甚至是生命,在这种情况下人本能的反映是要生存下去,只有有信念意志力会变的坚强。
“磨难教育”字面看来就是在或艰苦、或困难的环境中进行自身素养提升的教育。不可否认有“磨难”的环境有助于增强应变能力、思维能力、动手能力、团队合作了等,但是要维持在一定的限度内,否则会适得其反的。
培养学生坚强的意志力,除了要进行适度的“磨难教育”外,还要给予一定的鼓励、奖励。有危机意识是一种催促人前进的一种动力,因为危机的存在会威胁到人的利益甚至是生命,在这种情况下人本能的反映是要生存下去,只有有信念意志力会变的坚强。
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最直接最有效的途径就是走出校园,走向社会实践。环境的变化以及环境对一个人的要求会在无形之中予人进步和上进之心。
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1 加强目标性教育,注意培养意志的道德情感
2 组织实践活动,给予学生以形成意志的直接经验、
3 指导学生进行意志的自我锻炼
4 发挥纪律对意志品质培养的积极作用
2 组织实践活动,给予学生以形成意志的直接经验、
3 指导学生进行意志的自我锻炼
4 发挥纪律对意志品质培养的积极作用
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2011-08-31
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使学生在风雨中成长,在坎坷中长大!!!
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