Question

中学生社团的作用和意义

Answer 1

中学生社团给学生们提供了展示和交流才能，培养兴趣爱好，自主管理提高，丰富课余生活的空间和舞台，对学生的全面健康成长有益。

Answer 2

只记得当时，觉得挺畏首畏尾的吧，这个不敢，那个害怕。看见那些学生会和社团宣传的那么热闹，那些学姐学长们，有的是副部，有的是部长，觉得他们好像很厉害的样子，尤其是还要搞什么面试，好像很高大上的样子。反正也不知道当时怎么想的，就去了好几个，有些面试的就是一些大二的学姐学长，所谓的副部，问一些无聊的问题，这也就算了，尤其是一些学姐，眼里一副目中无人的样子，就觉得自己是个副部，是个部长十分了不起了。后来是进了一个部门，在那里做小干事，真的是和名字一模一样，就只是做各种事情，说在里面学到了什么，好像也没什么东西。

后来，果断退出了，所以关于学生会和社团到底有什么存在的意义。其实这些学生会和社团只是学校的利用工具罢了，因为学校里需要办很多活动，这些活动的开展，以及一所大学是否有丰富的校园活动，这些都要依靠学生们的参与，往往都是学生会和社团去举办这些活动。当然，学校肯定是需要给这些参与的人一些好处，所以往往奖学金和荣誉证书都是那些学生会里的人的。对于那些不参与的普通学生，则是什么都没有，好处往往都是老师身边的那些红人的。如果说这是公平的话，为什么那些溜须拍马的才有各种奖励，而那些踏实本分的人却什么都没有。
有些天天混迹学生会的人，只知晓怎么去刻意和他人搞好关系，天天逃课，考试的时候，向老师献殷勤。其实这些人的才华和能力在哪里呐，对于我自己来说，我特别反感这类人，自己是个部长或是主席就觉得很了不起，高人一等吗。

Answer 3

一、参加社团活动，会使我们的人生态度更加积极向上。
通过参加社团的学习，会使我们不断提高思想觉悟，逐步树立科学的世界观和人生观，逐步树立为人民服务的思想意识，将自己个人的理想和追求与时代的发展和人民的需要结合起来。参加社团公益组织的活动，通过走进养老院等为老人献爱心，为建设和谐社会作贡献，经受社会实践的锻炼，可以使我们青年学生树立正确的价值观和世界观，树立为人民服务的思想，培养艰苦奋斗的精神，使我们的人生态度更加积极向上。
二、参加社团活动，会使我们更有集体意识与责任意识。
社团活动集知识性、趣味性于一体，适合青年学生思维活跃、接受信息快、可塑性强的特点，容易被同学们所接受，有利于形成向心力、凝聚力，在社团内形成了团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使集体主义观念得以增强。社团的荣辱与共与每位成员休戚相关，人人希望社团发展壮大，人人都关心社团的各项事物，因而逐步培育了每个成员的责任意识。
三、参加社团活动，会使我们的创造潜能得以更大发挥。
青年学生中蕴含着巨大的创新潜能，他们根据自己的兴趣爱好，参加到学科类社团组织，将具有发明创造潜质的人相聚在一起，共同进行实践、研究、创造。社团组织真正成为青年学生开发潜质，展示自我的舞台。对我们高中生来说，也为步入大学校园参加更加丰富多彩的社团组织，打下良好的基础。
四、参加社团活动，会使我们提高素质，陶冶情操。
参加思想理论类、文学艺术类、体育健身类、生活向导类社团，会使青年学生的思想觉悟、理论水平、文学艺术修养、身体素质等有一定的提高。通过参加这样的社团活动，不仅学到了知识，锻炼了才能，掌握了本领，还在不知不觉、潜移默化中，陶冶了情操。
五、参加社团活动，会使我们增强适应社会的能力。
在课余时间、课外活动，放下课本，参加社团活动，接触社会，与人交往，会学到许多在课堂上难以学到的东西，使自己更了解社会、融入社会，克服“书生气十足”、看问题天真幼稚的作风，使自己思想意识接近社会现实。参加社会实践类社团、志愿者类社团，走出校门，走向社会，关心社会“弱势群体”，广泛地了解社会，积极参与社会实践，培育了同学们逐步适应社会的能力。
六、参加社团活动，会使我们提高人际交往能力。
在学生的人际交往中，除同宿舍、同班级外，人际交往比较密切的就是社团里的同伴们，而同宿舍都是同性别，同班同学也未必如社团同学这般了解，这般熟悉，这般无拘无束。在共同的爱好、共同的特长、共同的策划、研究与实践中，共同享受着成功的乐趣、失败的痛楚。同伴间有着共同的喜怒哀乐痛，共同的酸甜苦辣咸，因此，所结下的友谊也最为真挚。走出校门，要与社会上的人打交道。会使我们的社交能力大为提高。
七、参加社团活动，会使我们的个性得以发展。
心理学专家指出，个性指个人稳定的心理品质，包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性倾向性包括人的需要、动机、兴趣、信念等，决定着人对现实的态度、趋向和选择；个性心理特征包括人的能力、气质和性格，决定着人的行为方式上的个人特征。每个学生的需要、动机、兴趣、信念等，是不同的，所以个性发展也是不同的，应因材施教。因种种条件的限制，课堂教育仅仅解决学生的共性培养问题，要做到完全对个性的培养，还存在较大的差距。因此，社团活动无疑在解决个性培养上发挥着重要作用。
《普通高中社会实践类选修课程实施方案》指出：“社会实践类选修课程是学生在教师指导下参与社会、服务社会、了解社会的活动性、实践性课程。课程旨在引导学生关注社会，培养学生的实践能力、科学人文素养和社会责任感。